微课在教学中的作用及意义

微课在教学中的作用及意义

作者：李俊桥

来源：《文化研究》2015年第02期

摘要：本文从微课的概念和特点说明微课的前景，着重分析微课在教学中的作用以及在教学模式改革中的意义。

关键词：微课；教学；作用；意义

一、 微课的概念及特点

（一） 微课的概念

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。[1]国外也被称为“Microcourses”， “Mini-lesson”，“mini courses”，“small lecture”等。其核心组成内容是课堂教学视频，除此之外有些教学视频还包含与教学主题相关的辅助性教学资源，如教学设计，教学反思，教学反馈等。

（二） 微课的特点

1. 内容精简，使用便捷

微课的首要特点就可以从其名称上体现，笔者认为“微”字是与正常的课堂教学相比，没有45分钟的宏大全面，但在微课5-8分钟的教学时间内，课程的包含的知识内涵和教学意义不容小觑，就因为微课的时间有限，所以教师尽可能在较短的时间内将教学内容精简，呈现在微课中的内容往往是经过多次筛选和抉择的精华。在此基础上积少成多，聚沙成塔。

由于微课时长较短，视频及配套辅助资源总容量一般在几十兆左右，一般的视频播放器都支持播放，学生可将微课存储于终端设备随身携带，随时随身实现移动学习，并且在短短几分钟内就可以完成一堂微课的学习，便捷的掌握教学信息。

2. 主题突出，目标明确

微课在有限的时长内只能讲述一个主题，或者解决一个问题，针对性较强，可以是难点讲解，重点分析，也可以是教学反思等来源于具体教学实践中出现的问题。重点突出某个学科知识点或技能点，相对于完成传统一节课要完成复杂多样的教学内容，微课的内容更加精简，主题突出，目标明确。

3. 资源丰富，形式多样