川教版 21活跃的学术思想

这是初一年级的历史课程,本科内容涉及诸子百家,内容较多,对初一的学生来说,理解有难度, 本设计对课文内容 做了分析,把难度降低了

第21课 活跃的学术思想

一、【教学目标】 1、知识与能力：

（1）记忆孔子的名字、生活时代及集中记录孔子言论的书，记忆战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物,适当背诵春秋战国时期思想家的名言名句。 （2）理解孔子对中国思想文化发展的贡献以及战国时期“百家争鸣“局面出现的原因。

（3）学习从历史人物的言论中提取有效信息，认识其思想的方法。 （4）学习评价思想家的方法，着重提高评价历史人物的方法。 2、过程与方法

（1）以播放播放相关视频进入新课。 （2）通过学生展示媒体，巩固已学知识。 3、情感态度与价值观

（1）培养学生崇敬孔子等文化名人的情感，正确对待祖国优秀文化遗产。 （2）通过认识孔子等文化名人及其成就的价值，引导学生树立正确的人生观和价值观。

二、教学重难点及突破 1、重点：（1）孔子及其对中国古代教育的影响

（2）“百家争鸣“的含义及其代表思想家

2、难点：（1）孔子的政治思想

（2）“百家争鸣“出现的背景 （3）战国各学派的基本观点

3、教学突破：把已经学了的相关史实结合起来，对类似的现象进行分析、讨论，通过归纳孔子的言行及主要成就，理解其对中国古代教育的贡献，把孔子的政治思想与管仲对比，从而突出重点，突破难点。 三、教学方法 1、教法

整节课贯穿教师主导学生主体。教师通过启发式提问实现对学生学习的引导，以帮助学生建构知识，学会发现问题、探究问题、解决问题。还采用多媒体课件展示法，指导学生阅读教材，知识归纳法，辩证评价历史人物法等。 2、学法

指导学生阅读教材，归纳整理历史知识，学会识图分析历史人物，材料分析法。

四、教学过程(所有媒体展示见超链接地址如下:)

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这是初一年级的历史课程,本科内容涉及诸子百家,内容较多,对初一的学生来说,理解有难度, 本设计对课文内容 做了分析,把难度降低了

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