浅析地方综合性大学国际化发展之路

浅析地方综合性大学国际化发展之路

高等教育越来越大众化，其结构也日趋多样化。在高等院校中，院校办学的模式越发开放、灵活与多样，由此，地方高校的办学自主权也进一步加大。由于地方综合性大学是建立在地区经济发展的基础之上的，它是地区社会经济发展与进步的一种有效催化剂，所以，各级政府也逐渐加大支持力度，广泛吸收教育资源，推动地方综合性大学走上国际化道路的发展步伐。

一、地方综合性大学走国际化发展道路的必要性分析

随着国家高等教育实力以及地方社会和经济的不断发展，地方高校越来越显示出了其不可替代的重要地位。地方综合性大学走国际化发展道路是地方高校和高等教育水平相适应的重要保证，是提升地方高校综合实力的得力路径。具体来讲，主要包括以下三方面的内容：

1.适应高等教育发展需求。随着经济全球化的不断前进，高等教育也被看得越来越重要。世界各国之间在经济体系上的联系越来越紧密，这就要求必须有熟悉世界贸易、管理及相关技术方面的人才。而对于这些人才的培养其主要基地就是大学。因此，大学不仅仅应面向国内，更需要放眼全世界。所以，地方综合性大学必须要走国际化发展道路来适应新时期高等教育的发展需求。

2.提升高校自身的竞争力。当今时代，全球的高等院校都处在激烈的竞争之中。不管是哪一所高校，都已不由自主地进入了竞争的行列之中。而竞争的关键之处就在于要有核心的竞争力，人才资源的吸收和产出是最关键也是最核心的。高等教育的大众化使得各高校之间所面临的生源竞争越来越大，在这样的情况下，地方高校优势不足，很容易会受到排挤。所以说，地方综合性大学在形成自身办学特色的基础上，还必须拓展办学空间，与国际上的大学进行广泛的交流与合作，从而提升自身的竞争力。

3.服务地方社会经济发展的需要。对于地方综合性大学来讲，通

过和当地社会经济发展的接轨来服务地方社会经济需求，并推动其发展，可以说，国际化是地方社会经济发展对地方高校提出的一个客观要求。随着改革开放程度的愈发加深，地方和国际之间的合作与交流逐渐加强。而地方高校的服务性功能在很大程度上决定了其人才培养必须要能够适应地方的需求，所以地方综合性大学必须走国际化道路，促进地方适应向国际化城市发展的需要。通过对地方高校教育资源的充分利用，使地方和国际产生交流合作，拓展地方的国际知名度，促进地方与世界各地区广泛合作。

二、地方综合性大学走国际化发展道路的有效途径

第一是办学的理念。地方性综合大学必须要立足地方实际现况的处境去思考，必须站在全球化的战略高度去把握机遇，从而制定切实可行的策略，使高校各项改革措施得到不断地深化，使高校地方特色和创新能力得到不断地强化，从而带动地方综合性大学国际竞争能力的不断提升，促进地方高校国际化脚步的稳步前进。另外，还必须要把国际化与民族化之间、外向扩展与内部发展之间以及学习借鉴和竞争之间等等的关系处理好，要与高等教育的国际化发展相结合，要和教改的长远规划相一致，要本着提升教育质量和教育水平的目的，使全体教职工都能够对高等教育的国际化有一个正确而深刻的认识，从而积极且主动地投入至地方高校国际化的建设中去。第二是人才培养的体系。地方综合性大学要想实现高水平人才培养的目标，其关键之处就在于改革其培养模式，要在传统培养模式的基础上取其精华、去其糟粕。同时，对现行的课程体系以及教育教学内容的改革也是十分必要和紧迫的，地方高校必须不断强化国际性课程的整合和实施力度，必须把国际上比较先进的通用教材引入进来，必须要开展一些国际问题的研究等等。除此之外，还要对国际上比较著名的高校的实践经验进行参考和借鉴，对学分制进行不断优化创新，从而创造出极富弹性的人才培养计划。具体体现在以下的四个方面：

1.公共课与专业课相结合，促进学生的个性发展。必须要把学分制改革进行进一步的深化，并制定出一套和国际相接轨的方案。公共

基础课程和专业课程相结合便是很好的一个方式，这一课程设置的最主要目标就是既要为公共基础课提供平台，又要为学院内的学科专业课程提供平台。也就是说，要打通公共平台和学院平台双通道。打通公共平台，也就是学生以教师为指导，按照具体的培养方案进行学习起点的选择、课程的选择，确定自己的学习进程。如果条件允许，甚至可以让学生进行任课教师的自主选择，让学生进行上课时间的自主选择。这样，学生的课程选择就得到了大大的丰富，符合学生喜好才能促进学生学习兴趣的提升。打通学院平台最主要的目的是要为学生提供第二次选择专业知识的机会。通过设置这样的两个平台，能够把学科的界限打破，从而使各个学科之间实现交互，进而使学科之间互为基础、互为支撑以及相互融合，为学生提供多样化的选择。

2.精练专业课程方向，突出专业特色。结合地方综合性大学的具体定位，大学不仅要对有科研潜力的学术型人才的培养加以重视，还要对能够参与国际竞争的应用型人才予以重视。那么，地方高校在进行专业方向课程的设置的时候，要把专业的精髓体现出来，换句话讲就是要精练专业课程的方向，可以开设研究型和应用型这两类课程，并通过理论与实践相结合的教学方式，给学生不同视角和内容的训练。

3.构建更多更有效的人才培养模式。地方综合性大学的培养模式和高等教育改革的一个总体趋势是相适应的，和高等教育国际化的潮流是相适应的，所以，要在人才培养的模式上下工夫，尽可能地探索出一体两翼的人才培养新模式。简单来讲，也就是要把专业培养的模式和通用人才的培养模式相结合，不断探索出多层次以及多渠道的国际化优秀人才培养的有效模式。

4.强化对国际化新型和创新型人才的培养力度。对于地方综合性大学来讲，要想和高等教育的国际化潮流相适应，就应该要把国际化人才的培养作为重要任务，在现行的高等教育刚性政策的驱动下，实现国内高等教育和国际高等教育的对接。我们知道，对于大学生来讲，他们有着丰富的个性特色，有着充足的想象力，而这一多元化的人才培养模式，正好和他们的个性化发展相适应，正好满足国际化人才的

素质和能力需求，是国际化和地区化的有机结合。具体来讲，首先是师资队伍。教师不仅仅要有相当精湛的专业知识，而且还要有比较渊博的文化知识，更要具备国际化教育理念。其次是科学研究。在高校中，学术科研水平的衡量标准就是科学研究的国际化程度，所以地方学校要尽可能多地和世界知名大学以及研究机构等展开合作，参与到国际各项科学前沿研究中去。最后是校园环境。对于校园环境的国际化来讲，就是要营造出国际化办学的环境，具体包括硬环境和软环境这两个方面。这里所说的硬环境指的就是要使教学的设施和国际化普遍水平相适应。这里所说的软环境主要是指校园文化，通过各种丰富的外语活动、外国文化展示等，使校园充满浓厚的国际氛围，尽可能多地鼓励国内学生和留学生合作，通过丰富多彩的文体活动，尽情展示不同国家的文化特色。

总之，在高等教育国际化的大背景之下，地方综合性大学要想走出具有自己特色的国际化发展道路就应该要立足于地方，要能够放眼全球，要不断把国际化的办学理念予以强化，并有效付诸实施，从中找出一条和自身需要相适应的国际化道路。