2013年安徽省池州市教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

2013安徽省池州市教师招聘考试

综合知识

一、 填空题（每空1分，共18分）

1. 根据一节课所完成任务的类型，可分为 ______和综合课。

2. 德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是 _______。

3. ______是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

4. 小学生思维发展的基本特点是：以 ______思维为主要形式逐步过渡到以 _____思维为主要形式。

5. 学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_______ 和公正评价权。

6. 最有利于学习效果提高的动机水平为______ 的动机激起水平。

7. 习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是 _______。

8. 欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即_______ 和雅典教育。

9. 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 ______。

10. 按学生期末成绩评价学生属于总结性评价，那么在学习过程中对学生的评价属于_______ 。

11. 创造性思维的核心是________ 。

12. 人的生长有两个高峰期，这表现了个体发展的______ 。

13. 一个人换了衣服和发型，我们照样能认出他，这属于知觉的 ________。

14. 布鲁纳将知识分为知识的 _____、_____ 、_______和 三个环节。

15. 学校工作的中心是 _______。

二、单项选择题(每题1分，共20分)

1. 1806年出版的 标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。( )。

A.《大教学论》 B.《普通教育学论》

C.《教育学》 D.《新教育大纲》

2. 小明活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于( )气质类型。

A. 粘液质 B. 胆汁质 C. 多血质 D. 抑郁质

3. 决定教育事业发展规模和速度的是( )。

A. 科学技术 B. 政治经济制度

C. 文化 D. 生产力

4. “其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是( )。

A. 陶冶教育法 B. 说服教育法

C. 榜样示范教育法 D. 实践锻炼教育法

5. 心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在( )。

A.小学阶段 B.初中阶段

C.高中阶段 D.大学阶段

6. 最早提出班级授课制的是( )。

A. 巴班斯基 B. 夸美纽斯

C. 凯洛夫 D. 赫尔巴特

7. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。

A.知识，智力，能力 B.基本知识，基本技能，基础性学力

C.知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观 D.知识，智力，情感

8. 教“果实”时，教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬的与软的等等各种果实。这运用了心理学中所说的：( )。

A. 感、知觉 B. 比较 C. 判断 D. 变式

9. 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )。

A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则

10. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于( )。

A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段

11. ( )是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。

A.教学计划 B.教学大纲

C.教科书 D.教学指导书

12. 教育改革的核心是( )。

A. 内容改革 B. 方法改革

C. 课程改革 D. 途径改革

13. 循序渐进原则要求教学要( )。

A. 温故而知新 B. 不陵节而施

C. 不愤不启，不悱不发 D. 学而时习之

14. 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是 ( )。

A. 读、写、画 B. 读、画、算

C. 画、写、算 D. 读、写、算

15. 学生最主要的权利是( )。

A. 人身自由权 B. 人格尊严权

C. 受教育权 D. 隐私权

16. 教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( )。

A. 学科专业素养 B. 教育专业素养

C. 品德专业素养 D. 职业道德素养

17. 分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果

C.后进生的感受 D.人际关系的影响

18. 所谓的及时复习，应该是指( )。

A.在学习结束后立刻复习 B.复习越早越好

C.在大面积遗忘开始之前复习 D.当天复习

19. 某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读( )。

A. 4遍 B. 6遍 C. 8遍 D. 9遍

20. 所谓具有广泛迁移价值的材料是指( )。

A. 最新的内容 B. 最形象、生动的内容

C. 学科的基本概念与原理 D. 事例或案例

三、简答题（每题4分，共20分）

1、青少年身心发展的一般规律

2、知觉的特征

3、班级授课制的优缺点

4、《中华人民共和国教育法》规定学校应承担的义务

5、简述课活动教育的作用？

四、论述题（每题8分，共16分）

1、根据遗忘曲线，如何进行有效复习？

2、什么是“因材施教”原则？在教学过程中，应如何贯彻这一原则？

五、材料分析题（每题8分，共16分）

新课程推进中的教育评价及其案例

1.你用你心爱的小手工作品表达了对数学和老师的热爱。谢谢你！你的语言清晰、简洁。你的剪贴拼图做得那么漂亮，可以看出你对图形的理解很深，操作能力很强。计算的正确率也很高。你能认真和勇敢地克服暂时的困难，重新找回自信，祝贺你，亲爱的小女孩，这比１００分更值得骄傲！

你经常看书，表演课文时也非常出色。认字表上３３０个字全会认，查字表上１８６个字会认１８２上，很不错。你的字写得越来越漂亮。阅读课上，你回答问题正确流利，并能提出有挑战性的问题，你讲的故事很吸引人。

这是一位教师给学生的评语,你以为他体现了一种什么样的评价观念?

2. 语文课上,同学们正在热烈地讨论着，大家都在用自己喜欢的方法识记生字。

这时，刘佳欣站起来说：“我有一个记‘全’的好办法。”停了停之后，她接着说：“以前，我们记‘金’字时，有的同学用猜字谜的方法来记的，我记得是‘一个人，她姓王，腰里别着两块糖’，这回我还用这个字谜来记，只是把它稍稍改一下。‘一个人，他姓王，腰里丢了两块糖’。”听了她的介绍，同学们好像恍然大悟。这时，我并没有对刘佳欣的发言做评判，而是转过头来说：“刘佳欣这个方法好吗？”同学们纷纷点头。“那么好在哪里呢？请你来评价一下。”这时，田宇站起来说：“刘佳欣用上个学期学习‘金’字的方法来记这学期的字从这儿看出她以前学习就很认真，记得也很牢。”郑中一接着说：“我觉得她的方法很巧妙，而且很有效，让我一下子就记住了这个字。”“还有，还有，”邓聪接着说“我觉得刘佳欣很会动脑筋，我就想不出 …… 此处隐藏：4498字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……