江苏小学信息技术教案 第22课 下载网页

江苏小学信息技术教案 第22课 下载网页

第22课 下载网页

［教学目的与要求］ (1)学会下载网页的方法。

(2)学会移动文件（文件夹）的方法。

(3)以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、自主学习相结合的方式，学会在因特网上下载有用的网页。

(4)通过导入展示的精美网页激发学生学习下载网页的兴趣，并进一步提高学生使用信息技术的能力。

(5)在保存图片的自主探究中，培养学生发现问题并自我解决问题的能力，提升学生的自学能力。

［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重点与难点］

重点：学会下载网页和移动文件（文件夹）的方法。

难点：保存网页后应该有两个文件，复制操作和移动操作的区别。 ［教材分析与教法建议］ 1、保存网页

保存网页的方法和保存网页中文字的方法相似，但也有不同，不同在哪里？因为有前面保存网页文字的基础，这里可以放手让学生自主学习。要注意保存网页的位置放在“我的文档”中，为下面移动文件的学习做准备。要让学生注意观察保存网页后会出现两个文件，网页文件和同名的文件夹。让学生注意观察同名文件夹中有些什么文件？通过尝试让学生知道如果缺少了同名的文件夹会有什么样的后果，如果把网页文件放入其他文件夹里又会有什么样的问题出现。

2、移动文件或文件夹

(1)在教学移动文件的时候可以先复习一下复制的方法，为后面两种操作方法进行比较做铺垫。要复制就要先选定，教师可以提问几种选定方式，选定一张怎么选，选定全部如何选，选定不连续的几张呢？这里可以让学生小组合作探究学习，然后再根据自己操作的结果进行汇报演示、经验总结。之后还可以留些时间让学生再练习，以达到巩固知识点的目的。也可以由教师演示教学。

(2)移动文件的方法有很多，可以用工具栏上的按钮，也可以用右键菜单，还可以用Ctrl键加X键，在教学中可以让学生去尝试多种操作方法。

江苏小学信息技术教案 第22课 下载网页

(3)在学会移动操作后，让学生将移动操作和复制操作进行比较，讨论总结两者的不同之处。不同的是，复制操作是制作文件的“副本”，就像复印机，原来位置上的文件并不会消失；而移动是将文件转移到其他位置上，原来位置上的文件就没有了。在此教学中要注意让学生观察复制（或移动）前后文件的变化，通过观察比较发现两种操作的不同。再通过学生自己的操作，进一步加深印象。

［参考资料］ 保存网页的四种格式： 1、网页，全部(*.htm *.html)

如果保存为这种格式，IE将当前浏览页面保存到指定位置的文件夹中，同时生成一个与文件同名的文件夹和单独扩展名为.htm的文件，在该文件夹中当前页面上显示的文件资料。（比如：图片一般为GIF，JPG格式）样式表扩展名为“.CSS”和脚本语言(JScript Script文件后缀为.js）。使用这种方法可以保存相关的较多网页，并在脱机浏览时，可以看到的效果与原来的网页一样，但有些链接有时候打不开的。而且删除保存的的扩展名为.htm的文件或文件夹中的任何一个，另一个也会被自动删除。

2、Web档案，单一文件（mht)

这种格式把当前网页上的所有的内容都保存在一个用.MHT作为扩展名的单一的文件中，而不会出现第一种方式那样的文件夹，这个文件由于保留了网页的所有内容，所以也比上一种方式的文件要大的多（其实主要是因为图片占用的空间比较多），不过只有一个文件，所以相对来讲更方便保存。

3、Web页，仅(*.htm *.html)方式

与第一种方式相比，这种方式只是生成一个HTML文件而不会创建同名的文件夹，所以它将不保存网页中的图片等信息（用第一种方式保存在文件夹下的内容），如果你只是希望保存网页中的文字内容或者当前网页的纯粹的文字，可以保存为这种格式，不过它所占的空间相对于第一种也比较小。

4、文本文件（*.txt)

如果用“文本文件（*.txt)”这种方式保存，IE则会删除当前页面中所有的页面格式，（包括标签，表格等），只把文字内容留下；和web页，仅(*.htm *.html)格式不同的是，它最后得到的是一个纯文本的文件（后者的文字仍然在页面的原来的位置上）。这种方式保存的文件是最小的，也最便于和其它程序交换数据（交换数据前要对文字进行整理，比如去掉无关的内容，换行符等），所以应当是搜集网页文字信息的最佳选择。

［参考教案］

［课题］第23课 下载网页 ［教学目的与要求］

江苏小学信息技术教案 第22课 下载网页

1、知识与技能

(1)学会下载网页的方法。

(2)学会移动文件（文件夹）的方法。 2、过程与方法

以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、自主学习相结合的方式，学会在因特网上下载有用的网页。

3、情感、态度与价值观

(1)通过导入展示的精美网页激发学生学习下载网页的兴趣，并进一步提高学生使用信息技术的能力。

(2)在保存图片的自主探究中，培养学生发现问题并自我解决问题的能力，提升学生的自学能力。

［课时安排］ 1课时。

［教学重点与难点］

重点：学会下载网页和移动文件（文件夹）的方法。

难点：保存网页后应该有两个文件，复制操作和移动操作的区别。 ［教学过程］

江苏小学信息技术教案 第22课 下载网页

回忆一下我们前面学习的下载图片和下载文字的方法， 谁愿意 上来试一试下载这个网页？ 学生演示，师做必要指导。 我们来看看保存好的网页， 和前面下载文字的文件有什么不同 吗？出现了两个文件，一个是网页文件，一个是同名文件夹。这 个文件夹里有些什么文件？ 下 载 网页 如果这个文件夹不见了，或者网页文件放到了其他文件夹里， 又会怎样？(如果有学生发生这样的问题也可以由学生提出)自 己尝试一下，然后和小组同学交流一下，把你的交流结果告诉大 家。 讨论保存网页的要领。 好， 下面同学们自己来试一试， 查找我们南京一个景点的网页， 学生操作练习 然后把网页保存到“我的文档”里。 师生解决操作中遇到的问题。 学生思考 (打开网页文件夹，用缩略图方式显示图片)这是刚才下载 的网页中的图片，很漂亮，老师很喜欢，想把它放入自己的文件 夹里，可以怎么办呢？(复制文件) 一生演示，其他观 怎样复制呢？谁愿意演示给大家看看？(师提醒复制文件之 看 前要先做什么操作——选定) (板书：选定-复制-粘贴) 如果我这些图片都想要，那是不是要一张一张复制呢？(全 部选中)如果有学生会，请学生来教，如果都不会老师进行教学： 老师给你们两个秘密武器，它们是 shift、ctrl。 老师一边演示一边说如何用这两个键来选定多个文件： 移 动 文 件 和 文 件夹 shift:按住 shift 键，把鼠标指针指向最后一个要选定 的文件，然后单击，就可以选定首尾两个文件之间的所有文件。 被选中的文件都是以蓝底白字显示。 (广播演示) ctrl:该如何使用，让学生自己用，然后发现汇报。 学会这几种选定文件的方法，有再多的文件要选定我们都不 怕了。 可是除了复制还有没有别的方法能把图片放入自己的文件 学生练习 夹？如果有学生会，请学生来教，如果都不会老师广播演示移动 文件的方法： (板书)选定-剪切-粘贴。 下面请同学们将下载的网页文件夹里的图片移动到你的文件 学生演示 夹里。 小结： 我们可以用复制或移动的方法把文件放入其他的文件夹里， 也可以同样的操作把文件夹复制或移动到其他的文件夹里。 学生练习 学生提问 学生尝试操作并讨 论交流 …… 此处隐藏：1717字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……