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第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

来源:网络收集 时间:2026-08-24
导读: 第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite) 第12课苏东的艰难探索 第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite) 【内容标准】 了解赫鲁晓夫改革。 以匈牙利为例,了解 东欧会主义国家的改革运 动。 第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite) 教学目标1.了解赫鲁

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

第12课苏东的艰难探索

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

【内容标准】

了解赫鲁晓夫改革。 以匈牙利为例,了解 东欧会主义国家的改革运 动。

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

教学目标1.了解赫鲁晓夫改革的措施,并尝试对其进 行比较客观的评价。 2. 知道东欧社会主义国家也纷纷改革,匈 牙利改革一度成效显著。 3.思考苏东社会主义国家改革的经验和教训, 提高分析能力和以史鉴今的能力。 4.通过评价赫鲁晓夫改革,学会客观评价历 史事件。

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

教学重点:了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革,并尝试对它们进行 客观的评价,积极思考它们的经验和教训;明白实施改革 是促进国家发展的必然道路,改革必须实事求是、持之以 恒。

教学难点:能否对苏东社会主义国家改革做出比较客观的评价; 能否认识到改革陷入困境不是不需要改革,而是未能实事 求是、持之以恒。

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

苏东的艰难探索

1、苏东: 苏联和东欧。(同属于社会主义阵营)

2、艰难探索: 社会主义探索。苏东的艰难探索 =苏联和东欧的社会主义探索

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

1、列宁:战时共产主义政策和新经济政策。 2、斯大林:形成斯大林模式。政治:建立苏联;(1922.12)、《1936年宪法》 经济:实现社会主义工业化、1937年工业产值大幅 增长等。

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1953年,斯大林逝世,赫鲁晓夫等国家领导人为其守灵

苏 联 赫第 鲁三 晓任 夫领 导 人

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

赫鲁晓夫的改革(小修小补) 为什么要改革(改革原因)。经济——片面发展工业, 造成工农业发展严重失调;

斯大林模式的弊端?政治——个人崇拜严重, 社会主义民主遭到严重破坏

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赫鲁晓夫的改革(小修小补) 如何改革?(改革措施)农业改革 经济改革

工业改革 政治改革

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

农业改革——经济改革突破点结合课本第75页的材料阅读,想一想: 赫鲁晓夫的经济改革为什么要从 农业开始?因为当时农业的生产水平不能满足 人民对于食品、工业对于原料日益增长 的需要,阻碍了国民经济的发展。

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农业改革 措施v削减农业税,提高农产品价格。 v增加农业投资,大规模开垦荒地。 发苏 参联 加城 垦市 荒青 年 出

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

你如何看待赫鲁晓夫的经济改革?赫鲁晓夫的改革取得了一定的成效。 但并没有从根本上打破斯大林时期形成的 经济模式,缺乏正确的理论指导和实事求 是的精神,不经反复实践和深思熟虑就鲁 莽行事,改革注定失败。

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

政治改革 措施v提出反对个人崇拜,批判对斯大 林的个人迷信; v对历史上的冤假错案进行平反, 使不少人的冤屈得以昭雪。

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

砸 毁 斯 大 林 铜 像

全盘否定斯大林

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

如何看待赫鲁晓夫全盘否定斯大林的做法?要一分为二.客观地评价人物和历史事件。作 为苏联社

会主义早期建设和反法西斯战争的 重要领导人,斯大林功绩卓著,不能因其个 人崇拜和家长制作风而抹杀。显然,赫鲁晓 夫的做法是错误的。

第12课_苏东的艰难探索课件 (NXPowerLite)

我们应如何客观看待 赫鲁晓夫的政治改革?(提示:请从进步意义和消极 影响两方面分析)

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