高二历史必修三政治必修四主观题集中训练快速提升攻题能力

高二历史必修三政治必四主观题修集中训练快速提升

攻题能力

1．2009年，受国际金融危机的影响，全国普通高校的毕业生的就业形势十分严峻。结构性矛盾、就业歧视、学生职业观偏差等加剧了大学生就业困境。新的就业形势对大学生的素质提出了更高要求。为了帮助大学生走上工作岗位，教育部提出了采用灵活就业、自主创业的多种渠道。

在新的就业形势下，你认为大学生应如何运用物质和意识的辩证关系来指导自己做好就业与自主创业的准备？（13分）

2．教育部根据社会发展的变化，公布了新的中小学生行为规范守则。中学生与小学生生活、学习环境相似，对学生要求具有一致性，因此原来的中学生守则和小学生守则合二为一，成为《中小学生守则》，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性。对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟，不滥用药物，拒绝毒品”。

请分析教育部制定《中小学生守则》体现了唯物辩证法的那些道理？（12分）

3．2010年一号文件仍然是关于三农问题。从改革开放至今，中央不断完善和创新农村政策。30年前，为了解决温饱问题，党的十一届三中全会实行了家庭联产承包责任制的政策。今天，我国已经进入以工促农、以城带乡、加快发展现代农业的新阶段，党的十七届三中全会适时作出在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的情况下，允许农民流转土地承包经营权的新政策，实现农业规模化、集约化经营，促进现代农业的发展。

结合材料，分析党制定农村政策是如何体现实践与认识的关系这个哲学道理？（12分）

4．胡锦涛总书记指出：坚持以人文本，努力构建社会主义和谐社会。党和政府要把广大人民群众迫切要求解决

的问题，作为我们的工作重点，积极扩大就业，努力完善社会保障体系，逐步理顺分配关系，加快社会事业发展，是维护群众利益、促进社会公平，构建社会主义和谐社会的重要任务。

运用价值观知识，结合上述材料说明党中央提出构建和谐社会方针的重要意义？（13分）

5．阅读下列材料

材料一 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。 《吕氏春秋 不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“散一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。 --- 摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料二 (李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医乐卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。 --- 摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料三 董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” --- 摘自《汉书 董仲舒传》

回答：

（1）三则材料反映了思想界怎样的发展的趋势?（2分）原因何在?（3分）

（2）从材料可知，在这一趋势下，自战国到西汉先后进行了哪些努力?（4分）

（3）如何评价秦汉时期的这种努力?（7分）

6．阅读下列材料

下面是美国《独立宣言》起草人杰弗逊的言论：

材料一 在美国，我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任，这是保证长期正直的管理国家权力的唯一方法。

摘自马隆：《杰弗逊及其时代》

材料二 对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。

摘自彼得森：《杰弗逊作品选》

材料三 知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福。

摘自梅奥：《杰弗逊自述》

材料四 （杰弗逊在连任两届总统期满时说）华盛顿将军在8年后树立了一个自愿退休的榜样。我将追随他。能够有更多的先例，就会形成一种惯例，从而使那些妄想延长任期的人无计可施。

摘自邓博尔：《杰弗逊政治著作选》

回答：

（1）上述言论反映了哪些重要观点？(4分)这些观点是否由杰弗逊首次提出？(1分)为什

么？(1分)

（2）据材料，对杰弗逊作个简短的评论。（4分）

7．中国旧民主主义革命时期，在民族资本主义产生以后，先进的中国人探索救国救民道路的活动与以前相比有什么变化？(6分)导致这些变化的根本原因是什么？(2分)如何看待和评价这些探索活动？(6分)

8．（12分）阅读下列材料

材料一：

图示 图示 图示

苏格拉底 但丁 孟德斯鸠

材料二： “人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个大使：在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长：”

材料三： 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

-----孟德斯鸠

材料四：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。

----伏尔泰

材料五：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说： “当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的 。”

——卢梭

请回答：

（1）苏格拉底的哲学思想是什么？（1分）

（2）与但丁并称意大利那场思想解放运动初期的“三杰”的还有哪两个？当时最具代表性的作品是什么？（3分）

（3）材料二选自文艺复兴高潮时期哪位诗人的哪部作品？（2分）

（4）根据材料三、四、五概括孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的主要思想主张。（3分）

（5）根据所学知识，分析孟德斯鸠学说产生了什么影响？请以近代美国为例加以说明。（3分）

9．（16分）阅读下列材料：

材料一：

海国图志 新学伪经考 新青年

图一 图二 图三

材料二：“西洋人因为拥护德、赛两先生闹了许多事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引向光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”

请回答：

（1）图一的作者是谁？它的思想核心是什么？（2分）

（2）图二所示的这本著作的作者是谁？属 …… 此处隐藏：11419字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……