五年级语文下册 回顾 扩展四一课一练(无答案) 人教新课标版

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回顾 扩展四

班级 姓名

一、把下面的成语补充完整。

任---任--- 坚苦----绝

风雨无--- 高风亮----

--------相照 赤胆----心

千里------- 全---全-----

坚贞不---- 百折不-----

二、照样子填近义词，词语补充完整。

例 ( 赴 )汤(蹈) 火

( ) 辛 ( ) 苦 ( ) 危 ( )

( ) 锋 ( ) 阵 ( ) 天 ( )

( ) 舟 ( ) 济 ( ) 心 ( )

三、给词语中粗体字选择正确的解释。

1．浑黄一体

①浑浊 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，满

2．随心所欲

①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副词）将要

3．负荆请罪

①背 ②担负 ③背负，辜负 ④亏欠、拖欠

4．攻无不克

①能 ②克服，克制 ③战胜 ④ 消化 安地胆

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5．神机妙算

①神话中的人物 ②特别高超或出奇，令人敬畏的 ③精神，精力 ④ 神气

6．手疾眼快

①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速

7．面不改色

①颜色 ②神色 ③种类 ④ 情景

8．安居乐业

①住 ②住的地方 ③在（某中位置） ④当

9．花团锦簇

①聚集 ②聚集成的团或堆 ③（量词）用于聚集成团成堆的东西。

10．同心协力

①和谐 ②共同 ③协助

四、把下列句子中的部分画线的部分用词语替代。

1.第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人一同死亡或毁灭。----------------------------

2.老班长猛抬起头，看见我不转眼珠地看，集中注意力地看着他手里的搪瓷碗。------------------

3.当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经气息十分微弱了。------------------

4.真有个意外，或有人死亡，我怎么去向党报告呢。--------------------

五、用句子中画横线的词语造句。

1.你带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

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2.在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。

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六、 阅读短文。

老师的手

感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！

这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。 道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。

1．道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？

2.对文中画线句子的正确理解应该是（ ）

（1）女教师喜爱每一个孩子，并不会因为生理上的不足而歧视任何一个孩子。

（2）女教师习惯下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。

（3）道格拉斯虽然长得矮小，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。

3．假如让你画感恩的东西，你想画什么？写出理由。