协调关系形成教育合力

协调关系形成教育合力

摘要：班主任是班集体的组织者，协调者，对于班集体的建设和学生个性的成长都起着十分重要的作用。在工作实践中，塑造自身的人格魅力，处理好与家长、与科任老师的关系，对共同教育学生至关重要。

关键词：班主任 人格魅力 和谐关系

一个称职的班主任才能带出一个好的班级，形成良好的班风。如何做好班主任工作呢？笔者根据多年的班主任工作经验，谈谈做班主任的几点体会。

一、努力塑造自身的人格魅力

第一次在全体学生面前亮相要打动学生的心，第一次上课要牵引学生的魂，这两个的“第一次”应该是很重要的。

孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在班级管理中，班主任最希望得到学生的信任和拥护，最需要权威性，自己的话有人听，自己的号召有人响应和落实。但这些都不可能命令学生给予我们，而是要用自身的人格力量来建树。为此一定要从小事入手，处处以身作则，为人师表，才能“润物细无声”，起到“于小见大”之功效。在教育中我认为班主任要注重在爱岗敬业上做学生的表率，忠于职守，全心全意地做好工作；必须在遵纪守法上做学生的榜样，言必信，不欺哄学生，不夸夸其谈，不朝令夕改，说一不二；要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做；越是恶劣的天气，越是特殊的日子，越是艰巨的任务，