初中物理知识点精细笔记-第一章_声现象(期中考试复习)

第一章 声现象

第一节 声音的产生和传播

1. 声源：振动的发声物体。

2. 声音的产生：声是由物体的 产生的。一切正在发生的物体都在振动。振动停止，发声也停止。

鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由 产生的。

3. 声音的传播：声以 的形式传播着。

声的传播需要 ， 不能传声。多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。

4. 声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

影响声速的因素： 、 。

时空气中的声速是 。

第二节 我们怎样听到声音

1. 听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神

经传递信号→大脑产生听觉。

2. 骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑

骨传导的原理： 。

演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了 。

3. 耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。

4. 双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差

异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并

不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。

双耳效应的应用： 。

第三节 声音的特性

1. 声音的三个特性： 、 、 。

2. 音调：声音的 叫音调。

频率：物体在1s内振动的次数叫频率。频率的符号为f，单位为Hz。

1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。

决定音调高低的因素： 。物体的振动频率越高，发出的音调越高。

大多数人能够听到的频率范围从。

超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。这两种声人都听不到。

蝙蝠、海豚能发出超声波。海豚、猫、狗能听到超声波，狗还能听到次声波。

演示实验：探究影响音调高低的因素。

【设计实验】将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振

动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。

【现象】在使用同种材料的情况下，伸出桌边越短，音调越高；伸出桌面越长，音调越高。

【结论】物体振动的 决定着音调的高低。物体 越高，发出的音调越 。

【注意】① 使钢尺两次的振动幅度大致相同。

② 不要听桌面被拍打的声音。实验的研究对象是钢尺，听桌面声音是错误的。

乐器调弦，改变的是音调。分辨碗的好坏时（敲击），主要分辨音调，其次分辨音色。

见书上图1.3-8的水瓶琴，

对瓶口吹气时，声音是由瓶内的空气柱振动产生的。空气柱越长（水越少），音调越低。

敲击瓶体时，声音是由瓶体振动产生的。空气柱越短（水越多），音调越低。

3. 响度：声音的 叫响度。

振幅：物体在振动时偏离原来位臵的最大距离叫振幅。 探究实验：探究影响响度的因素。

【设计实验】如书上图1.3-4所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。

使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。

【现象】用不同的力敲击，兵乓球被弹起的高度不同。用力越大，乒乓球被弹起的高度越大。

【结论】发声体的振幅决定响度的大小，振幅越大，响度越大。

【注意】乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大。

4. 音色：反应声音的 。

我们可以根据不同的音色来辨别不同的声音。

音色决定于不同，发出声音的音色也不同。

声音的波形可以在示波器上展现出来。

音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形在大体上没有区别，而在小的振动处有区别。

5. 区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

第四节 噪声的危害和控制

1. 乐音是物体做规则振动时发出的声音。

从物理学的角度讲，( )是发声体做( )振动时发出的声音。

从环境保护的角度讲，噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

2. 人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

3. 0dB是人刚能听到的最微弱的声音（不是没有声音）；

30～40 dB是较为理想的安静环境；

70 dB会干扰谈话，影响工作效率；

长期生活在90 dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；

如果突然暴露在高达150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

4. 为了保护听力，声音不能超过90dB；

为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；

为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。

5. 控制噪声的办法： 、 、 。

防止噪声产生——城市内禁鸣喇叭、摩托车安装消声器

阻断噪声的传播——马路两侧的隔声板、植树造林、夹层为真空的双层玻璃

防止噪声进入耳朵——耳罩

6. 当今社会的四大污染：大气污染、噪声污染、水污染、固体废弃物污染。

第五节 声的利用

1.

2.

3.

声能 的重要应用： 回声定位：蝙蝠发出超声波，确定目标的位臵和距离；声呐（探知海洋深度，绘出水下数千米处的地形图） “B超” 根据超声波的反射情况，可以检测钢管等物体内部是否有裂缝。 超声波探测仪 声能 的重要应用：超声波清洗钟表等精密机械、超声波治疗人体结石等。 回声：声音的反射现象。 计算公式：s＝vt/2（由速度公式推导出来） 应用：回声定位、圜丘等。 回声和原声至少相差0.1 s（在15℃空气中的距离为17 m）以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到

0.1 s，回声和原声混在一起，可加强原声。

雪地感觉较宁静（电影院的墙壁使用较粗糙的材料）的原因：，声音经过多

次 ，能量 。

【模拟试题】

一. 选择题

1. 以下几个现象能说明声音产生原因的是（ ）

A. 放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃，把玻璃钟罩中的空气抽出一些后，铃声明显减弱

B. 把正在发声的收音机放在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

C. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同

D. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

2. 下列关于声音的说法中错误的是（ ）

A. 太阳上每天都在发生剧烈的爆炸，我们听不到太阳上的爆炸声是因为距离太远

B. 一切正在发声的物体都在振动

C. 声音只能在介质中传播

D. 渔民可以利用电子发声器吸引鱼群游入渔网内

3. 甲同学把耳朵贴在长铁管的一端。乙同学在长铁管 …… 此处隐藏：5696字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……