《工程地质》课程教学方法研究

通过问卷调查、与学生交流及课堂观察等方式,对《工程地质》这门课程的教学方法进行一定研究,得出该门课程教学应采用多媒体课件、理论要紧密联系工程实际、应激发学生的创造性思维及展示一定的研究性的结论。

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第2 4卷

第 2期

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Vo . No. 124 2 Apr 20 8 0

20 0 8年 4月

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文章编号：0 8— 2 5 2 0 )2— 0 8— 3 10 8 4 (0 8 0 0 6 0

《程地质》程教学方法研究工课董必昌(武汉理工大学交通学院，湖北武汉 40 6 ) 303摘要：通过问卷调查、与学生交流及课堂观察等方式，工程地质》对《这门课程的教学方法进行一定研究，得出该门课程教学应采用多媒体课件、理论要紧密联系工程实际、应激发学生的创造性思维及展示一定的研究性的结论。

关键词：工程地质》教学研究；《;多媒体课件；地震烈度；创造性思维；研究性中图分类号： 6 2 0 G 4 .文献标识码： A

S u y o h a h n eh d f t d n t e Te c i g M t o s o t e Co s g n e i g Ge lg h ur e En i e rn o o y

DONG Bih n ca g( col f rnpr tn Wua nvri f eh o g, hnH bi 30 3 Sho o asoti, hnU iesyo Tcnl yWua u e40 6 ) T ao t oAb t a t T i a e td e h e c i g me h d f h o s g n ei g G oo y b u sin ar,c mmu i ain sr c: h sp p rsu is t et a h n t o so e c u e En i e r e lg yq e t n i t n o e o nc t o w t t d n s a d c a s o s r ai n .S mev l a l o cu in r r w h tmu t d aC Ux w r h ud b i s e t n l s b e v t s o a u b e c n lso s a e d a n t a h u o l me i O/ e a e s o e印一 i 3 lp id i l s e c i g, te o e c n u tb ls l o i e t r ci e, a h tsu ens r aie t n ng le n ca s ta h n h r y t a hig m s e co e y c mb n d w h p a tc i nd ta t d t c e t hik

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Ke r s ta h n e s a h; l t d a c u s wae; at q a e i tn i y wo d: c g r a e c mu i i o re r e r u k n e s y;ce t e ti k n r s ac e i me h t r ai h n i g;e e rh v

0引言 近年来，高校对本科教学方法研究日益重视。事实证明，有在教学实践中不断总结，断学只不

1课程教学采用多媒体课件的必 要性众所周知，的认识是从感性认识开始的，人直

习，断改进，能逐渐提高教学水平和教学质不才量，到教学目的，达赢得学生们的好评。而教学研究作为对教师教学思想和经验的总结，有重要具的理论意义和现实意义。笔者在过去的两年中，一

观形象的材料容易被大脑接受、存和识记下来。储 而多媒体课件正好具有这些优点-J l。多媒体教学 改变了传统教学中单一的文字和手画地质图件呈现教学信息的形式，文本、将图形、图像、音、声动画、视频集于一体，图文并茂、画并举地将教学声的主要内容、据、式等呈现在大屏幕上，利数公有于创设一个丰富有效的教学情境，使学生手、、脑 眼、耳并用，而达到优化课堂结构、高教学效从提率、发学生的创造性思维的良好教学效果。笔激

直教授《程地质》门课程，过研究，者工这通笔

得出该门课程教学应采用多媒体课件、论要紧理密联系工程实际、激发学生的创造性思维及展应

示一定的研究性的结论。

收稿日期：0 8—0—2 20 1 2

作者简介：董必昌( 9 4 17一

)男，,湖北天门人，讲师，博士。