建筑工程预算说课PPT

基于岗位职业能力的《建筑工程预算》

课程整体设计

主要内容

课 程 定 位 学 情 分 析 设 计 思 路 设 计 展 示

《建筑工程预算》课程整体设计

一.课程定位1.课程性质：建筑经济管理专业的核心技能课程本课程与前、后续课程的关系建筑制图 建筑工程预算 预算电算化

职 业 技 能 基 础 课

建筑CAD 建筑构造 建筑施工 建筑设备 建筑力学 建筑材料

职 业 技 能 技 术 课

安装工程工预算

弱电工程预算 工程成本分析工程招投标 施工组织设计 工程造价管理

职 业 技 能 训 练 课

专业集训 毕业设计 顶岗实习

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一.课程定位2.教学目标施工员 安装造价员 招标员

岗位群土建造价员 工程会计

建筑经济管理专业适应岗位

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土建造价员职业能力及规划7-10年后 2-3年后 造价工程师 首岗(1-2年) 土建造价员 土建造价员

编制土建预算书 编制工程量清单 编制商务标

编制工程结算书 编制竣工结算书 编制工程款支付 证书 编制工程签证单 编制索赔报告等.

处理索赔事件 全过程造价管理 工程案件中工程 造价鉴定

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一.课程定位2.教学目标能力目标能编制一般土建工程施工图预算书 能编制工程量清单 能编制商务标(或招标控制价)

知识目标

掌握工料单价法计量规则和计价原理 掌握综合单价法计量规则和计价原理

素质目标

培养良好的团队协作精神 培养有效的沟通能力

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二.学情分析授课对象：普高生源，二年级学生 学习特点: 1.学习目的性很强，关注学习短期效应； 2.有一定专业知识，但理解不透彻； 3.对操作类课程接受较快，但对所学知识遗忘也快， 当有信息反馈时，学习成效明显提高。

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三.设计思路1.根据职业岗位能力需求进行项目设计项目成果 项目一编制土建工程 预 算 书 工程量 计算稿 工 程 预算书

职业能力工料单价法计算 工程造价

项目二编制工程量清单

工程量 清 单

工程量清单编制

项目三编制投标函

投标函

综合单价法计算 工程造价

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三.设计思路2.以工作过程为导向进行工作任务设计任务2 任务3任务1 任务3

任务2 任务1

项目三任务4

任务2 任务3 任务1

项目二任务4

项目一任务4

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如何提高任务 导向的教学 效果？

任务1

计算建筑面积

任务2 编制分部分项 工程造价

任务3 编制工程 取费表

任务4 整理预算书 (成 册)

项目一

工作过程

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立

体循环任务模式

工程二

工程一

课堂演示 课后模练

工程三

单元实训

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立体循环任务模式课 堂 课 堂

课 后 课 后工程二 工程二

实 训 训 实工程三 工程三

项目一

工程一 工程一

项目二

工程三 工程三

工程一 工程一

工程二 工程二

项目三

工程二 工程二

工程三 工程三

工程一 工程一

校正平台

信心平台

讨论平台

知识内化

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三.设计思路3.教学单元设计

尽量确保每个单元获得相对独立的工作成果 尽量安排在合理的学时内完成

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教学单元设计(项目一)项目 任 务 ①计算建筑面积 项 目 一 编 制 土 建 工 程 的 预 算 书 1. 建筑面积计算 1. 土石方工程计量与计价 2. 桩基础与地基加固计量与计价 3. 砌筑工程计量与计价 4. 钢筋混凝土工程计量与计价 ②计算分部分项 工程工程造价 5. 屋面及防水工程计量与计价 6. 楼地面工程计量与计价 7. 墙柱面工程计量与计价 8. 天棚工程计量与计价 教 学 单 元

9. 门窗工程计量与计价 10. 脚手架工程计量与计价11. 垂直运输增加费计量与计价

③编制工程取费表 ④整理预算书(成册)_

1. 计算工程费用，汇总工程造价 1. 整理预算书成册《建筑工程预算》课程整体设计

三.设计思路3.教学单元设计，落实教学目标

调整造价 解决问题能力训练 核对、商议表达能力训练

计量、计价阶段 操练能力训练 阅读、准备阶段 观察能力训练

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四.单元设计展示课题 1-2 土石方工程预算 能力目标 教学目标 会计算房屋综合土方 工程的直接工程费 1.具体工程房屋综合 土方程量计算 2.土石方工程定额套用 1. 施工图一套 2. 工程量计算表一本 3. 工程计算器一只 1. 2. 3. 4.

授课 对象

建经专业学生 知识目标

课时

2

了解普氏分类; 掌握土方工程量计算规则； 掌握土石方工程的定额说明； 掌握房屋基础土方综合定额的使用。 1. 土石方工程量计算稿一份； 2. 土石方工程预算书一份。

能力训练 项 目

学生 成果

训练素材

课堂教学 设 计

见下页

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