八下历史与社会第五单元复习

老师总结的,挺有用~~

一、工商业的兴起 欧洲工商业的发展 作坊生产不能满足市 14世纪意大利最早出现手工工场 世纪意大利最早出现手工工场， 场的需要 14世纪意大利最早出现手工工场， 后扩展到西欧其他国家。 后扩展到西欧其他国家。 ——资本主义萌芽(中国明清也有) 资本主义萌芽( 资本主义萌芽 中国明清也有) 1.作坊和手工工场比较： 作坊和手工工场比较： 作坊和手工工场比较

老师总结的,挺有用~~

手工作坊 相同 所有者 手工生产 作坊主 作坊主与家人、 作坊主与家人、 学徒帮工( 学徒帮工(不领 取工资， 取工资，依附于 作坊主) 作坊主) 作坊主进行 全程工作 规模小 分工粗

手工工场 手工工场主 手工工场工人( 手工工场工人(人身 独立， 独立，靠出卖劳动力 来换取工资。) 来换取工资。) 工人之间分工合作， 工人之间分工合作， 手工工场主不参加 生产劳动。 生产劳动。 规模大 分工细

劳动者 不 生产 同 方式 规模 分工 生产效率

低

高

老师总结的,挺有用~~

2.手工工场发展的意义(西欧仍处于农业社会) 2.手工工场发展的意义(西欧仍处于农业社会) 手工工场发展的意义 提高了生产效率， ① 提高了生产效率，工厂由此发展而来 ② 改善了人们的生活 ③ 进一步促进了贸易的发展 引起社会关系的变化， ④ 引起社会关系的变化，新的阶级出现 → a.商人 经济实力非常强大，地位显赫( 商人： a.商人：经济实力非常强大，地位显赫(英国 伊丽莎白女王采取重商利商政策) 伊丽莎白女王采取重商利商政策)→早期的资 产阶级； 产阶级； b.贵族 没落，有些开始经营工商业； 贵族： b.贵族：没落，有些开始经营工商业； c.农民 农民： c.农民：失去土地的农民成为手工工场工人 早期的工人阶级。 →早期的工人阶级。 手工工场的产生和工商业的发展， 手工工场的产生和工商业的发展，新的阶级的 产生和成长，引起了欧洲思想文化的大变革。 产生和成长，引起了欧洲思想文化的大变革。

老师总结的,挺有用~~

1.文艺复兴运动 文艺复兴运动： 二、冲破思想的牢笼 1.文艺复兴运动： 最早兴起于14世纪的意大利， 14世纪的意大利 ① 最早兴起于14世纪的意大利，后影响西欧其 他国家。(14-16世纪 。(14 世纪) 他国家。(14-16世纪)概念：新兴的资产阶级认为自己能创造财富, ② 概念：新兴的资产阶级认为自己能创造财富,也应该享 受生活。他们要求重视人的作用和人的需要 重视人的作用和人的需要; 受生活。他们要求重视人的作用和人的需要;一些先进的 知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作, 古代希腊罗马的文化 知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作,宣 人文精神.

这就是“文艺复兴”运动。 传人文精神.这就是“文艺复兴”运动。

核心思想： ③ 核心思想：人文精神 代表： 芬奇 芬奇( ④ 代表：达芬奇(意)(文艺复兴时代最完美的 代表人物), 蒙娜丽莎》 莎士比亚( ),《 代表人物),《蒙娜丽莎》;莎士比亚(英): 罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 》《哈姆雷特 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 意义：是一次资产阶级思想大解放运动， ⑤ 意义：是一次资产阶级思想大解放运动，使人 们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来。 们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来。

老师总结的,挺有用~~

2.宗教改革 教皇奶牛” 德国)的解放， 2.宗教改革——“教皇奶牛”(德国)的解放， 宗教改革 教皇奶牛 领导人：马丁路德 ①领导人：马丁 路德 核心思想：在信仰问题上人人都是平等的。 ②核心思想：在信仰问题上人人都是平等的。 意义：使德、 ③意义：使德、英等国相继摆脱罗马教会的控 制，走上独立发展的道路 3.近代科学的诞生 近代科学的诞生： 3.近代科学的诞生： 培根( ):知识就是力量 ① 培根(英):知识就是力量 15-17世纪 世纪) (15-17世纪) 哥白尼(波兰): 日心说” ):“ ② 哥白尼(波兰):“日心说”——“科学革 科学革 命的开端” 命的开端” 布鲁诺( ):宇宙是无限的 ③ 布鲁诺(意):宇宙是无限的 牛顿( ):物理力学 万有引力定律) 物理力学( ④ 牛顿(英):物理力学(万有引力定律) 海王星、冥王星的发现) (海王星、冥王星的发现)

老师总结的,挺有用~~

启蒙运动：(理性之光)(17~19世纪初 ：(理性之光)(17 世纪初) 4. 启蒙运动：(理性之光)(17~19世纪初) 思想主题：批判专制主义和宗教愚昧， ① 思想主题：批判专制主义和宗教愚昧，宣 传自由、平等和民主。 传自由、平等和民主。 核心思想： ② 核心思想：天赋人权 运动顶峰：法国,18 ,18世纪后半期 ③ 运动顶峰：法国,18世纪后半期 代表： ④ 代表： a.伏尔泰 启蒙运动的旗手): 伏尔泰( a.伏尔泰(启蒙运动的旗手): 天赋人权(人生来就是自由和平等的， 天赋人权(人生来就是自由和平等的， 一切人都有追求生存、追求幸福的权利)。 一切人都有追求生存、追求幸福的权利)。 b.卢梭 卢梭： b.卢梭：人民主权思想

老师总结的,挺有用~~

了解文艺复兴和启蒙运动的主要代表人物及其影 。(八下P10-P17) 八下P10 响。(八下P10-P17) 文艺复兴运动: 代表人物及其成就： (1)文艺复兴运动:A代表人物及其成就： 芬奇： ① 达芬奇： 芬奇 意大利艺术家 被称为“ 艺术家， 意大利艺术家，被称为“文艺复兴时代最完 美的代表人物

” 名作《蒙娜丽莎》 美的代表人物”,名作《蒙娜丽莎》; 莎士比亚： ② 莎士比亚： 英国剧作家 著名剧作有《罗密欧与朱丽叶》 剧作家， 英国剧作家，著名剧作有《罗密欧与朱丽叶》、 哈姆雷特》 《哈姆雷特》; 哥白尼： ③ 哥白尼： 波兰科学家 提出“日心说” 科学家， a波兰科学家，提出“日心说”, 认为太阳 是宇宙的中心，地球绕着太阳转。 日心说 日心说” 是宇宙的中心，地球绕着太阳转。b “日心说”否 定了教会的权威，鼓励人们去探索自然现象， 定了教会的权威，鼓励人们去探索自然现象，被 誉为“科学革命的开端” 誉为“科学革命的开端”。

老师总结的,挺有用~~

B文艺复兴运动影响： 文艺复兴运动影响： 是一次思想解放运动 反映了当时新兴资产 思想解放运动， 是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产 阶级的愿望 使人们的思想逐渐从中世纪的宗教 的愿望， 阶级的愿望，使人们的思想逐渐从中世纪的宗教 愚昧中解放出来。 愚昧中解放出来。 启蒙运动: 代表人物及其成就： (2)启蒙运动: A 代表人物及其成就： 伏尔泰：法国思想家 启蒙运动的旗手 思想家， 旗手， ① 伏尔泰：法国思想家，启蒙运动的旗手，提倡 天赋人权，认为人生来就是自由平等 人生来就是自由平等的 天赋人权，认为人生来就是自由平等的； 卢梭：法国启蒙运动思想家 认为一切权力属 启蒙运动思想家， ② 卢梭：法国启蒙运动思想家，认为一切权力属 于人民， 人民主权思想 思想。 于人民，即人民主权思想。 影响： B 影响： 激烈批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、 激烈批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、 平等和民主思想，在社会上起了思想启蒙作用 思想启蒙作用。 平等和民主思想，在社会上起了思想启蒙作用。 北美独立战争和法国资产阶级革命都产生了直 对北美独立战争和法国资产阶级革命都产生了直 接而深远的影响 影响。 接而深远的影响。

老师总结的,挺有用~~

由于商品经济的发展和资本主义萌芽， 由于商品经济的发展和资本主义萌芽，思想 的解放，文化的发展: 的 …… 此处隐藏：4929字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……