小学高年级德育有效策略探究

小学高年级德育有效策略探究

作者：林婵香

来源：《新智慧·下旬刊》2019年第06期

【摘要】随着经济的高速发展，教育也在不断地在深入与推进，德育工作受到了人们广泛的关注，在学校教育中发挥着重要的作用。它对于促进学生综合能力的提升有着一定的积极作用，作为未来祖国花朵的园丁，教师应将德育工作融入在教育体系中，培养学生的品德思想，让学生获得全面发展。为了提高德育教育水平，教师需针对高年级德育存在的问题，采取有效策略解决问题。

【关键词】小学高年级;德育;有效策略

小学高年级的学生正处于叛逆心理萌生的多发时期，社会上各种诱惑容易让小学生受到误导。伴随着学生的自主意识不断增强，学生的个性行为变化对于小学教师进行德育工作产生一定程度上的阻挠。他们对教师重复的说教方式愈来愈厌恶，开始对教师的教导产生质疑，教师进行的说教没有达到预期效果，在很多时候让教师产生负面情绪。根据小学德育工作出现的问题，笔者针对小学高年级德育工作的有效策略，进行针对性的分析。

一、积极加强小学德育教育的重要意义

良好的道德心是保证社会安定发展的重要因素。而祖国未来的花朵因为三观尚未成熟，思维也处于发展的初级阶段，容易受到部分不良社会风气的影响，但也容易接受正能量的影响。教师积极做好德育工作，不仅能培养学生的良好习惯，还能让学生树立正确的价值观念，所以小学德育工作需要放在第一位。大家可以从电视、手机新闻上了解到青少年犯罪逐渐呈现出年纪小的特征。这侧面反映出学校的德育教学存在着不足，导致小学生受到不良因素的影响。因此，为了有效减少青少年犯罪的几率，理应加强德育教育工作的力度。

二、当前小学高年级德育工作面临的问题

（一）缺乏对德育教育工作的重视

当下许多教师和家长受传统教育影响，认为成绩就是对学生的综合判断，课堂的教学氛围让学生觉得枯燥，学生无心听讲进而导致成绩停滞不前。

（二）教学手段单调