中考物理专题讲座(实验探究与情境题

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中考物理专题讲座（实验探究与情境题）

【题型一】测量读数类实验题

测量仪器（工具）有：温度计、天平、刻度尺、弹簧测力计、量筒、秒表、电流表和电压表、电阻箱、电能表等

1.温度计：注意点 0 刻度位置， t甲= 18℃ t乙= -4℃ 体温计:注意点（1） 量程 ； （2） 分度值

2.弹簧测力计：使用前要注意观察（1） 注意量程范围 （2） 使用前要调零 例如：用量程是10N的弹簧测力计测量重50N左右物体的重力（给你一个辅助仪器） 3.天平：（1）摆放要 水平台 ；（2）使用前要 调零 ；关键点是游码的读数要准确； 天平的读数 117 g.(如果再向右过来两格又是 )

4.使用刻度尺的注意点： 5.使用停表的注意点： 【题型二】描述规律类实验题

1.根据图示提供的情景，说出它们揭示的物理规律

图甲说明：力的作用是相互的；图乙说明：力能改变物体的运动状态； 图丙说明：大气压强的存在 ；图丁说明：物体具有惯性。 〖要点〗要用物理规律性语言针对情景回答问题

2. 下列如图所示的四个实验装置各是提示的什么规律及其应用

（1）甲图实验揭示的是 导体切割磁感线产生感生电流（电磁感应） ，应用 发电机 ；（2）乙图实验揭示的是 通电导体在磁场中受到力的作用 ，应用 电动机 ； （3）丙图实验揭示的是 通电导体周围有磁场 ，应用 电磁铁 ；

（4）丁图实验揭示的是 气体的速度（流速）越大，压强越小 ，应用在 飞机上 。【题型三】通过实验描述物理规律类试题

3.根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题

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（1）图甲：完全相同的器材，因放置的差异导致效果的不同，说明 压力相同时，受力面积越小力的作用效果越明显（压强越大）；

（2）图乙：在同一深度，金属盒方向不同，而压强计U型管内的液面高度差相等，说明了 同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强相等 ；

（3）图丙：串联的两个电阻丝，通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读数不同，说明 在电流相等，通电时间相同时，通电导体产生的热量与电阻成正比 ；

（4）图丁：用相同的加热装置给质量相等的不同液体加热，发现水的温度升高的慢，说明： 质量相等，吸收的热量相同，水的温度变化慢，（水的吸热能力强，水的比热容大） 。 〖要点〗1.控制变量（写出公式，确定变量）2. 最好用定律回答

〖练习〗如图所示，给水平桌面铺上不同物体（毛巾、棉布、木板），让同一个小车分别从三个完全相同斜面的顶端由静止开始下滑。

（1）当小车自斜面滑到水平面上时，仍能继续向前滑动，是因为小车具有 ； （2）小车在水平面上速度逐渐减小，在这过程中小车的 （选填“惯性”、“重力”或“运动状态”）发生了改变；造成这种改变的原因是 ；

（3）小车在 表面滑行得最远，这是因为 。在此实验基础上推理分析：如果运动物体不受力，它将 。 （4）如果用相同的木块代替小车，从相同高度沿斜面上滑下，你会发现出现的结果是_______ __，原因是___ _____。

〖要点〗找本题中的控制变量的关键词： 。 【题型四】针对实验情境回答问题

〖练习〗1. 在两块相同的玻璃片上，某同学先后分别滴一滴质量相同的酒精和水，如图所示甲乙所示。观察甲图中情景可知，主要研究蒸发快慢是否与 液体表面积 的关系；观察乙

图中情景可知，主要研究蒸发快慢是否与 液体温度 的关系。 揭示：研究蒸发快慢与哪些因素有关

〖练习〗 图(a)、(b)为用指针式压强计验证液体内部压强的规律实验中的一个情景,此时研究的是液体内部压强与 液体密度 的关系（图中的容器内均装满液体）。用此装置还可研究液体内部压强与 液体深度 的关系。简要说出你的操作方法： 同种液体倒入不同深度 。

〖练习〗如图所示，一位小朋友正在玩弹弓，针对这种情境回答下列问题：

(1)小朋友用力拉橡皮绳，橡皮绳受力的作用而被拉长，说明力的作用可以__改变物体的形状_ ___；

(2)小朋友松开右手后，装在弹弓内的小石子被瞬间弹出，说明力的作用可以

改变物

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体的运动状态 ；

(3)小朋友在用力拉橡皮筋时，自己的手也同时感到被勒疼了，说明力的作用是_相互的。 【题型五】重要学生实验 1. 测液体的密度:

某同学在测量植物油密度时，按下列顺序进行了操作： ① 用天平测出空烧杯的质量m1；

② 向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m2； ③ 将烧杯中植物油倒人量筒中，测出植物油的体积V； ④ 计算出植物油的密度ρ

(1)下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格．请根据上面实验提供的信息，完成下面表格

(2)该同学按上述实验操作得到的密度值和真实值比较偏 大 。（原因是什么？）

如果让你设计一个减小误差的实验方案，请将你设计方案得到的实验数据，按照上面的格式设计实验数据记录表格：

（3）利用你设计的实验记录表中的字母，写出计算密度的表达式： 。

〖练习〗若要“探究物质的质量与体积的关系”．则：

（1）应该选取器材①3个大小不相同的金属块，② 量筒 ③烧杯（水） ④天平 ⑤细绳 （2）设计实验表格

（3）如果你利用上表数据作出图像，则:

A.说出图像的特点 是一条经过原点的直线 B.从图像中能求出什么 物体的平均密度 C.用这种方法求解物理量的优点 误差较小（平均值） 2.测量小灯泡的电功率：如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压为3．8V．其

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灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A)，电压表(0~3V、0～l5V)

(1)本实验的原理是 P=UI ；

（提示：实验原理一般是指公式或定理、规律等）

(2)请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．(要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉)

（提示：①连接电路图一般是从电源+极开始②先将串联部分连接好，最后连接并联的电压表③注意滑动变阻器一上一下、电表的正负极和量程）

（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，

闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：

A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器开路C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路

（提示：不亮说明①断路②小灯泡短路） （4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节 滑动变阻器 ，

使小灯泡两端电压为 3.8 V ，再测出电路中的 电流 ，即可计算出额定功率 ，若小灯泡在额定电压下的电流如图所示，则小灯泡在额定功率是 1.52 W。（没有接线柱，你 …… 此处隐藏：4327字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……