高一年级美术学业水平测试试题

高一年级2013年秋美术学业水平测试试题

班别： 姓名： 学号： 分数：

一、填空题。（每空2分，共64分）

1、《太白行呤图》是中国代的作品。

2、藏于。

3、美术一共分为六大类分别是：、、 、书法(篆刻)、、。

4、中国画按技法分为画、

5、中国画按题材分为画、画。

6、版画按材料分为版画、锌版画、版画、丝网版画。

7、版画按技法分为版画、

8、素描按工具分为素描、素描、素描、素描、素描。

9、素描按题材分为素描。

10、绘画按形式语言分为绘画、绘画、绘画。

二、选择题。（每题3分，共30分）

1、美术鉴赏是（AB ）和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的一个综合的审美活动。

A、运用感知 B、视觉经验 C、听觉经验 D、嗅觉经验

2、美术它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，又称（ ABC ）。

A、造型艺术 B、视觉艺术 C、空间艺术 D、味觉艺术

3、塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种（ B ）。

A、艺术活动 B、视觉艺术 C、空间艺术 D、听觉艺术

4、雕塑按题材分为：（ABCD ）。

A、人体雕塑 B、肖像雕塑 C、动物雕塑 D、植物雕塑

5、雕塑按功能分为（ABCD ）。

A、架上雕塑 B、纪念雕塑 C、环境雕塑或公共雕塑 D、实用装饰雕塑

6、中国书法按形式语言分为（ABCD ）。

A、楷书 B、隶书 C、草书 D、篆书、行书

7、工艺设计按功能分为（ ABC ）。

A、实用美术 B、商业美术 C、特种工艺美术 D、摄像美术

8、美术是社会存在的产物，它担负着社会功能的角色。美术鉴赏的意义这种社会功能体现在三个方面（ ABC ）。

A、认识功能 B、教育功能 C、审美功能 D、阅读功能

9、美术的基本元素是（ABCD ）。

A、点 B、线 C、面 D、色

10、西方绘画基本元素和语言手段是（ABCD ）。

A、明暗 B、空间 C、透视 D、构图与肌理

三、简答题。（每题7分，共28分）

1、美术鉴赏本质特征是什么？

美术鉴赏本质特征是综合美术审美活动.美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术

作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

2、书法定义？

书写汉字的法则。

3、摄影按形式语言分类为哪几类？

按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影。

4、美术鉴赏的“鉴指什么？

“鉴”，就是归类、分析、判断，具体的说，就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。

四、分述题。（每题14分，共28分）

1、谈谈自己对《捣练图》的认识。

捣练图（中国画，宋代摹本，绢本设色，37厘米×147厘米，美国波士顿博物馆藏,

张萱（唐），是盛唐时期著名的人物画家，长安（今陕西西安）人，唐玄宗开元年间（公元713—741）入禁做宫廷画师。他特别擅长画女性和婴儿，所作人物雍容华贵，形成“丰颊肥体”的人物造型，成为唐代名重一时的人物画大师，在美术史上产生了深远的影响。

《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”，是一种古代的丝织品，织成时质地较硬，须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之柔软，并经熨平后才能使用。

全画共分三个部分：右边一组描绘的是四个妇女用木杵捣练；中间一组描绘的是两个正在理线的女工；左边一组描绘的是四个妇女在熨练，其中两个拉平白练，另两个在熨练，在白练下面还有一个来回穿梭玩耍的小孩。

画面形成一个完整的捣练过程，具有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等，其人物造型和工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美趣味。

2、谈谈自己对《拾穗》的理解。

拾穗（油画，83．5厘米×111厘米，1857年，巴黎卢浮宫藏） 米勒（法国）

米勒 （1814—1875）从35岁起就定居巴比松，一生没有离开过那里。他在那里生活、劳动、创作，画出了他一生最重要的作品。他的作品反映了巴比松农民的生活和那里的自然世界。米勒作品把人性中质朴、善良、高贵、永恒的一面呈现出来，从而感染了全世界的人。 《拾穗》中，农民的贫穷与地主的丰收形成鲜明的对比，但这种对比不是利用脸部的表情而是略去细节的人物动作与环境，他使人物具有了雕塑的力量，从而歌颂了劳动者质朴、勤劳的美德。正如他自己所表达一样，他真实地生活、真实地创作 。