亚洲体育的发展

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亚洲体育的发展

我们这里所说的亚洲体育，主要是指在亚洲地区传播和流行的西方近代体育，而不包括亚洲地区各国的民族传统体育。亚洲体育的发展，大致经历了一个从初兴到磨合发展、到崛起的历史过程。伴随着这一过程的发展，亚洲社会也经历着激烈的震荡和重大的变化，并不断地走向进步、走向光明。 1 亚洲体育的初兴

我们把20世纪初至第二次世界大战的这一期间，称为亚洲体育的初兴阶段。关于亚洲体育的产生，我们最早可以追溯到19世纪。当时的主要特征是随着资本主义的入侵和殖民主义的统治而使亚洲地区被动地引进了西方的近代体育。西方资本主义列强对亚洲地区的入侵和统治，一方面给亚洲人民带来了极大的灾难，同时客观上也是对这些地区落后社会体制的冲击，传播了新兴的资本主义文化，其中包括西方的近代体育。如中国在第二次鸦片战争后创办的军事学堂中均开设有“操课”和“体操科”。1872年日本颁布的《教育基本法》，已将体操和兵操列为学生的必修课等等。

然而，亚洲体育的初步兴起则是从20世纪初开始的。它首先表现为不同社会形态的国家都已确立了近代体育的基本制度。例如在中国，早在1903年就颁布了中国近代史上的第一个普遍实行的学制《奏定学堂章程》，其中各级各类学堂均已有开设体育课的要求。[1] 1911年，中国召开了近代史上的第一次全国性运动会——全国学校区分队第一次体育同盟会。1924年成立的中华全国体育协进会，更是在相当长的一段时间内实际起到了领导全国社会体育的作用。1929年，中国又公布了历史上的第一个《国民体育法》。作为政府系统的体育组织机构设置， 1927年国家成立了体育指导委员会， 1932年，中国又成立了教育部体育委员会(后改称国民体育委员会)等等。又如菲律宾，早在1920年就把体育列为中学及大学的必修课。再如印尼，在第二次世界大战前就有14所中学开始实施体育。[2]

亚洲各国近代体育制度的基本确立，促进着亚洲地区的社会文明和进步。例如日本，由于他们很早就推行国民体格测验制度(如1926年制定的运动测验标准， 1939年实行的体力奖章测验等)，有力地促进了日本国民体质的增强，保证了国内经济、文化发展对人才的要求，从而也使它较早地实现了“帝国梦想”，

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并跻入了当时世界资本主义列强的行列。在中国，近代体育制度的基本确立，首先是对旧有教育制度的冲击，使废除科举、广设学堂成为可能，“德育、智育、体育三者，为教育上缺一不可之物”（ 梁启超语）的思想逐渐被社会认同，人才观发生了变化。其次是对社会文弱风气的冲击，提出了“要新国必先新民” （ 梁启超语）的口号，而新民的标准就是人民文化素质、体质状况和思想水平的普遍提高，即以爱国、利群、尚武、自尊、冒险为宗旨。再次是面对科技高度发达的西方近代体育形式，增强了国人要求进一步了解西方和学习西方的意识，从而实现了西方文明和中华文明在各个层面上的激烈碰撞。

其次，亚洲体育的初步兴起还表现在这一时期亚洲有了初步的国际体育交流活动。亚洲地区的国际体育交流活动最早可追溯到1900年，当第2届奥运会在法国巴黎召开时，正在英国就读的印度学生诺尔曼·普理查德曾随同英国体育代表团参加了比赛，并在200米和200米栏的比赛中获得两枚银牌。这是亚洲的第一个奥运会参赛选手和奥运会奖牌获得者。1905年，又有了日本早稻田大学的运动队远征美国的壮举。后来又有土耳其于1908年、日本于1912年、菲律宾于1924年、中国于1932年等相继组团参加了奥运会。[3]然而，在亚洲地区最能代表和体现各国之间进行早期国际体育交流活动的，则是20世纪初期发生在东亚地区的远东运动会。 远东运动会可以说是亚运会的前身。1911年由菲律宾体育协会发起组织，最初各届期为两年，第8届时改届期为3年，最后两届届期为4年，轮流在菲律宾的马尼拉、中国的上海和日本的大阪举行。从1913年至1934年共举行了10届，1937年因战争而中止。

表1 历届远东运动会情况一览表

届次（年份） 1（1913） 2（1915） 3（1917） 4（1919） 6（1921） 6（1923）

举办地 马尼拉 上海 东京 马尼拉 上海 大阪

参赛国家或地区

3 3 3 3 7 3

比赛项目

8 8 8 8 8 8

体育

7（1925） 8（1927） 9（1930） 10（1934）

马尼拉 上海 东京 马尼拉

3 6 3 5

8 8 8 8

在亚洲地区的国际体育交流活动中，虽然运动会的竞赛项目不多，水平也不高，但对亚洲地区这一时期体育的发展还是起了积极的推动作用。特别是通过这种地区性的国际体育比赛活动，加强了亚洲各国之间的文化交流，增进了亚洲人民之间的相互了解和友谊，并对亚洲地区如何更好地接受和吸纳西方的先进文化提供了示范和经验，从而在一定程度上推动了亚洲社会的进步发展。 2 亚洲体育的磨合与发展

我们把第二次世界大战以后到20世纪80年代的这一期间称为亚洲体育的磨合与发展阶段。所谓磨合，是指第二次世界大战以后亚洲体育的发展，曾经历了一个不断磨合的过程。这是因为亚洲不仅地方最大、人口最多，而且各国的社会制度、文化传统和经济发展的水平差别也很大，加之第二次世界大战留下的战争伤痕，所以才可能在亚洲体育的历史上发生了如下一些重大事件: 1954年，在马尼拉第2届亚运会上，发生了菲律宾人民对日本队的不欢迎； 1962年，第4届亚运会承办国印度尼西亚，拒绝台湾和以色列运动员入境； 1966年，第1届新兴力量运动会（Games of the New Emerging Forces，简称GANEFO）与亚运会(Asian Games)分庭抗礼。特别是中华人民共和国长期被关在亚运会的大门以外，大大影响了亚洲体育的发展进程。

然而，和平与发展毕竟是第二次世界大战后亚洲社会发展的主旋律。自从第二次世界大战以后，亚洲政局发生了重大变化:一方面是第二次世界大战的发起国之一日本医治好了战败国的创伤，开始了新的经济建设；以印度为代表的大批的殖民地国家纷纷争得了政治上的独立；另一方面是以中国为首的社会主义国家和阵营在亚洲出现。各国不同的政治革新，不仅给各国国内的体育发展提供了良好条件，而且也为亚洲地区体育的发展带来了极大的发展机遇和空间。如在1954年的印度全运会上，来自20个邦的1200名选手共打破了33项印度记录。其中最能说明问题的是从1949年起，亚洲成立了统一的体育领导机构——亚洲运动

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会联合会（Asian Games Federation，简称AGF。1982年改为亚洲奥林匹克理事会Olympic Council of Asia，简称OCA），并从1951年起定期举办亚运会。特别是经过一段时间的磨合以后，在1974年的德黑兰第7届亚运会上，不仅有中国的加盟，而且还有朝鲜、蒙古、科威特、伊拉克和巴林等国的参加。后来又继续不断发展，几乎包纳了亚洲所有的国家和地区，使亚运会规模日益扩大，水平也愈来愈高，成了亚洲人民最盛大的体育节日。另外，亚洲运动员在奥运会上的表现也越来越好。例如在1960年的罗马奥运会上，巴基斯坦和印度分获曲棍球冠亚军。

第二次世界大战后亚洲体育的发展，给亚洲社会的进步也产生了非常积极的影响。例如，为了发展本国经济和文化，许多亚洲国家都非常重视发展基础教育，使体育事业也得到相应发展，一些海湾国家不惜将用石油换来的美元，投资发展本国的教育、文化和体育。又如,不少国家把体育作为增强民族自尊心和激励爱国热情的手段，纷纷建立了政府领导下的全国性体育组织或体育行政机 …… 此处隐藏：6752字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……