政治必修四哲学_第二单元_意识的作用

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忆一忆：意识的本质——意识是人脑对 意识的本质——意识是人脑对客观 意识是人脑 事物的反映 事物的反映 从意识的起源看 从意识的起源看——意识是物质世 起源 意识是物质世 界长期发展的产物 从意识产生的生理基础 生理基础看 从意识产生的生理基础看——意识 意识 是人脑的机能 从意识的内容 内容看 从意识的内容看——意识是客观存 意识是客观存 在的反映

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第五课 把握思维的奥妙

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本节课学习的三维目标【学习目标】: 1、知识目标：识记意识的作用，知道一切从实际出发、 实事求是的含义、要求，理解一切从实际出发、实事求 是的哲学依据。 2、能力目标：关注人类的各种创造活动，学会尊重客 观规律，发挥主观能动性，解决现实生活中的重大问题。 3、情感、态度与价值观：深刻体会意识是地球上最美 的花朵，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观。 【重点、难点】: 1、重点：一切从实际出发，实事求是。 2、难点：意识的作用

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自读教材 探究问题1、意识的作用的表现有哪些？(难 点) 2、什么是“一切从实际出发，实事 求是”?(重点) 3、为什么要坚持“一切从实际出发， 实事求是”? 4、怎样做到“一切从实际出发，实 事求是”?(重点)

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世 上 最 奇 特 的 建 筑 (阅读探究)P38 (阅读探究)P38

最蹩脚的建筑师比最灵巧的 最蹩脚的建筑师比最灵巧的 蜜蜂高明在什么地方? 蜜蜂高明在什么地方?这说明 了什么? 了什么?

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法国科学家法伯曾做过一个著名的“ 法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫 试验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性， ”试验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性， 总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干 总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。 个毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接， 个毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成 一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛 一圈，并在花盆周围不到 英寸的地方撒了一些毛 毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个， 毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个， 绕着花盆一圈一圈地走。一小时过去了， 绕着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天 过去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走 过去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转， 了七天七夜， 了七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而 死去。 死去。

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最蹩脚的建筑师在建筑之前, 最蹩脚的建筑师在建筑之前, 在头脑中形成了对建筑物的主 观构造,形成了计划.草图等， 观构造,形成了计划.草图等， 造出各种各样的房子， 造出各种

各样的房子，他们活 动是有目的性、计划性、 动是有目的性、计划性、创造 选择性的活动。 性、选择性的活动。 而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定 的目的、计划， 的目的、计划，但实质上它们的操作纯粹是 无目的的本能的活动. 无目的的本能的活动. 这说明了人的意识具有目的性、计划性、 这说明了人的意识具有目的性、计划性、创 造性、选择性。 造性、选择性。

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把木梳卖给和尚 某企业招聘的题目：把木梳卖给和尚。 某企业招聘的题目：把木梳卖给和尚。 应聘者纷纷离去，剩下甲、 应聘者纷纷离去，剩下甲、乙、丙三人 甲历尽艰辛甚至遭和尚们的唾骂， 。甲历尽艰辛甚至遭和尚们的唾骂，最 后卖出一把。乙卖出十把， 后卖出一把。乙卖出十把，丙卖出一千 把

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甲在山下见一小和尚挠着又脏又厚的头皮，便 甲在山下见一小和尚挠着又脏又厚的头皮， 递上一把木梳，小和尚一用止了痒， 递上一把木梳，小和尚一用止了痒，顺便买了 一把。 一把。 乙为人机灵，见朝圣者个个被风吹得头发蓬乱 乙为人机灵， ,便建议长老在庙宇里备一把木梳让进香者梳 理乱发。长老采纳建议买了十把， 理乱发。长老采纳建议买了十把，山上只有十 座庙宇。 座庙宇。 丙思路开阔。他到一名山古刹，见进香者如云 丙思路开阔。他到一名山古刹， 便对主持建议： 进香者心虔诚， ,便对主持建议：“进香者心虔诚，施主慷慨 宝刹应有所回赠以报平安，你书法好， ,宝刹应有所回赠以报平安，你书法好，我有 木梳一批，你可写上“积善梳” 木梳一批，你可写上“积善梳”三字作为纪念 品赠给香客。 主持大喜，当即买下一千把， 品赠给香客。”主持大喜，当即买下一千把， 香客得到纪念品也十分高兴。

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意识的能动作用人是 怎样 1) 目的性和计划性(不同于动物的无目的的本能活动) 认识 目的性和计划性(不同于动物的无目的的本能活动) 无目的的本能活动 世界 ①不是客观世界有什么就 的? 反映什么 2) 主动创造性和自觉选择性 (不同于动物的消极适应性) 不同于动物的消极适应性) 消极适应性 ——认识世界的重要条件 认识世界的 ②不仅反映现象，而且把 不仅反映现象， 握本质和规律 ③不仅反映当前，而且追 不仅反映当前， 当前 过去、推测未来 溯过去、推测未来

能动地 首先表现： 一.首先表现： 能够 能动地 认识世界 首先表现 人

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意识活动的主动性 创造性是人能 意识活动的主动性和创造性是人能 主动性和 够认识世界的重要条件※人类意识这个“思维的眼睛”,能够揭 人类意识这个“思维的眼睛”

示深藏于事物内部的本质和规律； 示深藏于事物内部的本质和规律；它可以 逐步解开自然之谜和社会历史之谜。 逐步解开自然之谜和社会历史之谜。

世界上只有尚未认识之物， 世界上只有尚未认识之物， 而没有不可认识之物。 而没有不可认识之物。

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思考:人能够制造出自然界原本没有的东西， 思考:人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？ 说明了什么？

飞 机 的人能够能动地 改造 世界

产 生

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意识的能动作用能动地 改造世界 二. 突出表现在人 能够 能动地 改造世界天堑变通途 三峡工程

荒漠变良田

科技使世界变小

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二、人能够能动地 改造 世界1、意识对改造客观世界具有指导作用 意识对改造客观世界具有指导作用 指导意识

指 导

人的实践

把

观念的 转 现实的 东西 变 东西

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理解“意识对改造客观世界具有指导作用” 理解“意识对改造客观世界具有指导作用” 注意： 应注意：

意识不能直接引起客观事物的变化， 意识不能直接引起客观事物的变化， 直接引起客观事物的变化 而是通过指导人们实践才能引起物质形 指导人们实践才能引起 而是通过指导人们实践才能引起物质形 态的变化。 态的变化。

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正确的意识促进事物的发展， 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获 促进事物的发展 得成功；错误的意识阻碍事物的发展 阻碍事物的发展， 得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实 践活遭到失败。 践活遭到失败。