2014海淀九年级第一学期期末语文扫描版及答案试题及答案

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海 淀 区 九 年 级 第 一 学 期 期 末 练 习

语 文

参考答案及评分标准 2014.1

一、语文基础（共12分。每小题2分）

1. C 2. D 3. C 4. C 5. A 6. D

二、语文积累（共8分）

7．（1）窈窕淑女 （2）忽复乘舟梦日边 （3）断肠人在天涯

（4）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 （共5分。每空1分，有错该空不得分） 8．①战国 ②舍生取义 ③历经磨难 （共3分。每小题1分）

三、综合性学习（共11分）

9． 答案要点：①制作成本低。②时长短。③制作周期短。④视角小。⑤借助网络传播，

观看方便。

（共5分。每个要点1分）

10．答案要点：①注重片名的设计。（命名新颖独特。）②选取社会关注度的高的内容为

题材。③选取独特的视角。④重视故事情节的设计。⑤关注观众的情感体验。（能激起观众的情感共鸣） （共3分。答出三个要点即可）

11．答题要求：能够结合以上任何一个角度，简要介绍即可。

（共3分。角度1分，说明2分）

四、文言文阅读（共9分）

12．（1）时 （2）痛心遗憾 （共2分。每小题1分）

13．（1）升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异。

（2）所以先帝把他们选拔出来给予陛下。 （共4分。每小题2分）

14．答案要点：①这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。②在蜀汉民力困乏的情

况下，需要依仗这些贤臣的努力来完成先帝的遗愿。③亲贤臣就可以远小人，使蜀汉兴旺发达。

（共3分。每个要点1分）

五、现代文阅读（共30分） （一）（共15分）

15. 答题示例：（2）回忆当年粗糙制琴，痛心悔恨 （4）终于等来最后一把，激动不已 （共4分。每小题2分）

16. 答题示例：本段文字描绘出一幅烟雨迷蒙、紫燕呢喃的场景，与开头环境描写相呼

应，渲染清明静雅的气氛，衬托出蓟良真愉悦的心情。 （共4分。内容1分，结构1分，气氛1分，衬托人物1分）

17. 答案示例：题目的妙处是它不仅是文章的线索，而且还建立了小说情节、人物、主

题之间的联系，引发读者的思考。“琴证”这个题目，表明了文章以胡琴为线索，见证了故事情节发展；见证了蓟良真对自己的职业的热爱与敬畏，以及做人的良知；还见证了“文革”这个特定的历史年代，更见证了现代人们对于历史的反思态度。 （共7分。三个“见证”各2分，语言表达1分）

（二）（共7分）

18．答题示例：本段关于门墩的童谣，激发了读者的阅读兴趣，并引出文章的说明对象；

借助两个问句的内容，引起下文对门墩的具体说明。 （共2分。每个要点1分）

19．（1）答题示例：门墩图案运用花瓶、谷穗、鹌鹑为素材，“瓶”与 “平”谐音，“穗”

与“岁”谐音，“鹌”与“安”谐音，寄托了主人祈求“岁岁平安”的美好愿望。 （共2分。知识运用1分，形成解释1分）

（2）答题示例：梅兰芳先生面对敌酋的威胁，蓄须罢演，表现出不畏强暴的民族气节。因此，门墩图案可选取凌霜傲雪而不凋的翠竹，以表明梅先生的坚贞之志。 （共3分。材料分析1分，知识运用1分，形成解释1分） （三）（共8分）

20．答案示例：首先列举在风行的儿童读物中所存在的种种“黑暗童话”现象；然后阐

明“黑暗童话”的危害，为中心论点的提出奠定立论基础；之后提出中心论点：决不能让“黑暗童话”毁了孩子。 （共3分。每个要点1分）

21．答题示例：首先提出“优良品性取决童年时期”的观点；接着引用苏霍姆林斯基的

名言，强调童年时期培养善良情感的重要性；接着正反对比论证，正面阐述经典童话对人们成长的意义，反面运用比喻论证的方法，阐述了“黑暗童话”对儿童的巨大危害。

（共3分。每个要点1分）

22．答案示例：“黑暗童话”的编造者应该肩负起社会的道义与责任。（2分）

六、写作（50分） 23．略

作文评分标准

说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。