四上解决问题的策略4

解决问题的策略

执教：丁婷婷 学校：泗阳经济开发区学校

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整理信息： 按果树的种类：

桃树：3行，每行7棵。 √ 杏树：8行，每行6棵。 梨树：4行，每行5棵。 √

桃树 3行 每行7棵

杏树 8行 每行6棵 梨树 4行 每行5棵

整理条件：

按果树的种类：

根据问题选择：

桃树：3行，每行7棵。 √ 杏树：8行，每行6棵。 梨树：4行，每行5棵。 √桃树 3行 每行7棵

桃树 3行 每行7棵

梨树 4行 每行5棵

杏树 8行 每行6棵 梨树 4行 每行5棵

分析数量关系： 桃树的行数×桃树每行的棵树

+

梨树的行数×梨树每行的棵树

桃树的棵树

梨树的棵树

桃树和梨树的总棵树 列式计算：

3×7=21(棵) 4×5=20(棵) 21+20=41(棵)

3×7 + 4×5 =21+ 20 =41(棵)

检验：

提示：为了检验答案是否正确 ，我们可以把桃树和梨树一共 有41棵代入原题作为一个已知 条件，而把原题当中的某一个 条件变成问题来求。

小芳家栽了 3 行桃树、8行杏树和4行梨树。 桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵 41 棵？ 。桃树和梨树一共有 多少

?

答：桃树和梨树一共有 41 棵。想一想：求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？

课堂小结1.回顾上面的解题过程,说说解决问题时一般要经历哪些 步骤. 2.整理信息时,我们可以通过什么方法进行分析. 3.分析数量关系,可以从哪些想起.

练一练1. 春江小学三年级有3个班,四年级有2个班,五年 级有4个班.五年级每班42人,三年级每班45人,四年 级每班48人. (先整理题中的条件,再解答) (1)三年级和四年级一共有多少人? (2)四年级比五年级少多少人?

2.江老师买2件长袖衬衫一共用去270元,买3件短袖 衬衫一共用去180元，买4条长裤一共用去600元。 一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？(先整理 题中的条件，再解答)

再见

课堂小结1.回顾上面的解题过程,说说解决问题时一般要经历哪些 步骤. 2.整理信息时,我们可以通过什么方法进行分析. 3.分析数量关系,可以从哪些想起.

整理条件：

按果树的种类：

桃树 3行

杏树 8行

梨树 4行

桃树：3行，每行7棵。 √ 杏树：8行，每行6棵。 梨树：4行，每行5棵。 √根据问题选择：一共多少棵？

每行7棵 每行6棵 每行5棵 桃树 3行 每行7棵 杏树 8行 每行6棵 梨树 4行 每行5棵

{ 梨树

桃树 3行

每行7棵

桃树

梨树

4行

每行5棵 或

3行 每行7棵

4行 每行5棵

}?棵

}?棵

+

整理条件： 按果树的种类：

桃树：3行，每行7棵。 杏树：8行，每行6棵。根据问题选择：一共多少棵？

梨树：4行，每行5棵。每行7棵

{ 梨树桃树

桃树 3行

4行

每行5棵

桃树 3行 每行7棵 杏树 8行 每行6棵 梨树 4行 每行5棵 桃树 3行 杏树 8行 梨树 4行

梨树

3行 每行7棵

4行 每行5棵

}?棵

}?棵

+

每行7棵 每行6棵 每行5棵