小学英语国家英语课程标准的基本理念学习心得

把握方向,学有所用。

小学英语国家《英语课程标准》的基本理念学习心得

(本人原创)

通过学习我了解英语教育以素质教育为基础，体现人文性和工具性的统一，是为学生终身发展打基础。同时，小学新课标在词汇的要求上也体现了减负的目标，必修词汇为九个话题423个，可以根据自身的需要自己增加，这样就使一般的学生感觉不是很压迫，而是很轻松，反而是考试难度提高了，要求并没有降低。

通过学习我更清晰地认识到，我们应当在培养学生对英语学习意义的认识上多下功夫，使他们认识到，英语不仅是交流的工具，也是思维的工具，有助于他们认识世界的多样性、形成社会责任感和创新意识，提高个人的人文素养。作为教师更要面向全体学生，关注他们的不同特点和个体差异，满足他们不同的需求，才能最大化地取得教育教学效果。要关注根据学生的实际而进行多元化评价，以此激发学习英语的兴趣，更有利于促进学生自主学习能力、思维能力、跨文化意识和健康人格的发展。同时要丰富课程资源，根据现实条件，利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息这些贴近学生的生活的具有时代性的丰富多样的资源来对学生进行大量的语言信息的输入。这样通过不同的侧面的全方位地实施英语教学，才能更好地体现出素质教育学生发展的促进价值。

通过学习我认识到，小学开设英语课对培养学生的人文素质很重要，可以从小开阔他们的视野，丰富他们的生活经历，从小了解整个世界不同的文化和风俗，对他们开阔心胸，形成把自己与整个人类的命运联系起来，与全世界人民的命运联系起来的国际视野很有利，使他们更多途径地培养高尚的人生观都很有好处。我们在具体的教学过程中，要通过具体的丰富多样的教学活动来发展学生的语言能力、思维能力，丰富学生的生活经历，促进学生形成积极的情感态度、良好的个性品格、开放的心理，促进他们以后更健康地生存都很有利。工具性和人文性统一的英语课程对于这学生的终身发展奠定基础非常有利。