2014贵州省中小学职称评定条件

2014贵州省中小学、幼儿园教师职称申报评审条件（试行）

贵州省中小学、幼儿园教师系列专业技术职务

任职资格申报评审条件（试行）

一、总 则

第一条 为客观、公正、科学地评价中小学、幼儿园教师系列

专业技术人员能力和水平，促进技术创新和生产力发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职务试行条例》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》，结合我省实际，制定本评审条件。

第二条 坚持以科学人才观为指导，树立“以用为本”新理念，不唯学历、不唯资历，坚持标准、注重实践、突出业绩。

第三条 本条件适用于全省中小学、幼儿园中从事教育教学的

人员和具备相应教师资格、具有教师职务的管理人员或者为教育教学服务的其他专业技术人员。

第四条 任职资格名称和级别：三级教师、二级教师、一级教

师、高级教师、正高级教师，分别为员级、初级、中级、副高级、正高级专业技术职务任职资格。

二、基本条件

第一条 申报专业技术职务任职资格，必须具备以下条件：

1、拥护党的路线、方针、政策，遵守中华人民共和国宪法和法

律。

2、遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好职业道德和敬

业精神，爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、身心健康，能全面履行本岗位工作职责。

3、符合当年国家和贵州省对专业技术人员职称外语、计算机应

用能力及专业技术人员继续教育有关规定。

4、具备相应学段的教师资格。

第二条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：

1、在规定任职年限内年度考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果），从认定之日起延期三年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受党纪“严重警告”或行政“记过”以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报；触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。

三、三级教师任职资格申报评审条件

第一条 申报三级教师任职资格的人员，其学历（学位）、资

历必须符合下列条款之一：

1、大学专科毕业，在初中、小学、学前教育教学岗位见习一年期满且考核合格。

2、中等师范学校毕业，在小学、学前教育教学岗位见习一年期满且考核合格，并从事本专业技术工作一年以上。

第二条 评审条件

1、基本掌握教育原则和方法，具有教育学、心理学和教学法基础知识，基本掌握所教学科专业知识和教材教法，能够较好完成所教学科教学工作。教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分达70分以上。

2、协助做好班主任、辅导员工作，关注学生全面发展，能够正确教育和引导学生。

四、二级教师任职资格申报评审条件

第一条 申报二级教师任职资格的人员，其学历（学位）、资历必须符合下列条款之一：

1、大学本科毕业，见习期一年期满且考核合格。

2、大学专科毕业，取得三级教师任职资格，并在初中、小学、

学前教育担任三级教师职务两年以上。

3、中等师范学校毕业，取得三级教师任职资格，并在小学、学

前教育担任三级教师职务三年以上。

第二条 评审条件

1、熟练掌握教育原则和方法及教育学、心理学、教学法基础知

识，具有所教学科必备专业知识，能够独立掌握所教学科课程标准（教学大纲）、教材、正确传授知识、培养技能，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分达75分以上。

2、掌握教育教学方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

3、胜任班主任、辅导员工作，关注学生全面发展，促进学生身

心健康成长。

4、大学专科和中等师范学校毕业学历，任教以来年均完成教学

工作量200课时以上。

五、一级教师任职资格申报评审条件

第一条 申报一级教师任职资格的人员，其学历（学位）、资 历必须符合下列条款之一：

1、获硕士研究生学位，任教二年以上。

2、获双学士学位（其中之一必须为相关专业学位），取得二级教师任职资格，并担任二级教师职务三年以上。

3、大学本科毕业，取得二级教师任职资格，并担任二级教师职务四年以上。

4、大学专科毕业，取得二级教师任职资格，并在初中、小学、学前教育担任二级教师职务五年以上。

5、中等师范学校毕业，取得二级教师任职资格，并在小学、学前教育担任二级教师职务六年以上。

高级中学（职业中学）任教教师须具有大学本科毕业以上学历，并独立完成1项校本教研任务（须有完整的总结报告）；初级中学任教教师须具有大学专科毕业以上学历；小学、幼儿园任教教师须具有中等师范学校毕业以上学历；教学研究机构、教师进修学校教师须具有大学本科毕业以上学历。

对扎根基层、从事教育教学工作，具有本科、专科学历并在基层工作分别满4年、6年的，可申报一级教师任职资格。

在乡（镇）以下农村中小学工作的专业技术人员，从事教育教学工作业绩突出，且获厅、市（州）级表彰奖励的，可申报一级教师任职资格。

第二条 评审条件

（一）任职条件

任现职以来，具备下列条款：

1、比较扎实地掌握所教学科基本理论和专业知识，独立掌握所

教学科课程标准（教学大纲）、教材、教学原则和教学方法，教学经验较丰富，专业知识技能较强，能结合教学开展课外实践活动，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分达80分以上。

2、具有一定教育教学研究能力，并承担一定教学研究任务，在

素质教育创新实践中累积了一定经验。

3、有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，关注学生全面发展，促进学生健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。

4、年平均课堂教学达到国家规定课时定额。对担任特殊课程的

教师或兼有校中层以上领导工作的教师，课堂教学时数可按有关规定确定（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时），并报县（市、区、特区）教育行政部门审核认可；

主持辅导至少1个学生社团或课外兴趣活动小组活动；承担过校级以上示范课或观摩课；培养、指导至少1名低一级以下职务教师提高业务水平和教育教学能力。

（二）业绩成果

任现职以来，须具备下列条款之二：

1、获省级优秀教学成果奖、教育科研、教改实验优秀成果二

等奖前五名以上；或市（州）级优秀教学成果、教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上；或教育行政部门组织的优质课竞赛、职业技能比赛获市（厅）级三等奖以上；或幼儿教师获得技能、教学、游戏、半日活动、玩教具等评比县（市、区、特区）级二等奖或市（厅）级三等奖以上。

2、从事教育工作以来累计担任班主任、辅导员工作3年以上。且获市（厅）级以上优秀班主任、优秀辅导员等称号；或所带班级、幼儿活动获市（厅）级以上表彰。

3、发表论文2篇或2篇论文获省级三等奖以上。

4、获市（厅 …… 此处隐藏：7033字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……