2013鉴赏诗歌形象

特别适合新课标高考。

2013古代诗歌鉴赏之二

鉴赏诗歌形象

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考 试 说 明

①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；

②评价古代诗歌的思想内容。

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学习要点1、什么是诗歌的形象

2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3、如何分析人物形象 4、如何鉴赏诗歌的景物描写 5、如何鉴赏诗歌的物象(意象)

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什么是诗歌的形象？诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来 的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。

形 象 ( 意 象 )

人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)

景(写景诗或杂诗中的景象) 物(咏物诗或杂诗中的物象)把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。

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(1)人物形象。a\诗中的诗人形象“我”,一般指 的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的 “我”(非作者本人)。b\指诗中创造的其他人物形 象。如《琵琶行》中的琵琶女。 (2)景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗， 往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观 感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。 诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与 意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个 意象之间都有一定的联系。 (3)事物形象。诗人借助具有某种特定内涵的事物 来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗和杂诗中的 事物。(龚自珍《己亥杂诗》中的“落红”)

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一、鉴赏诗歌的人物形象 阅读李白《独坐敬亭山》,分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞 走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望 山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只 有敬亭山”道出了作者内心的感受。 众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的 与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；相看两不 厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想 感情。全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适 又有点孤傲的诗人的形象。

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诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上， 与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”,清高自 傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的 寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因， 在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形 象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪 迈。

全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距 己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤 僻。那孤云不正是诗

人自己？虽然孤独但乐得清闲， 又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相 看不厌，又一次全面展示了他的形象。

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主如 人何 公鉴 的赏 形诗 象中 抒 情

(1)什么形象； (2)形象的基本特征； (3)形象的意义(借该 形象表达的情感)。

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简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖 边的三山。 什么形象 形象的特征 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断 何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线； “尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌 人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。 “心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。

诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经 金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志， 心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、 报国无门的感慨。

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南邻 杜甫 锦里先生乌角巾，园收芋粟未全贫。 惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。 秋水才深四五尺，野航恰受两三人。 白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。 问题：诗中的锦里先生是一个什么样的人？锦里先生是一位头戴“乌角巾”的清寒隐士。虽有 “园收芋粟”,境况却不富裕。家中的儿童习惯于笑语迎 客，可见他虽耿介却不孤僻，是个安贫乐道之士。他家的 庭院台阶上啄食的鸟雀，因平日无人惊扰，见人来也不惊 飞，可见他平日生活的和谐、宁静。锦里行者居家在环境 清幽的江村，很满足于朴素的田园生活，客人来访，主人 殷勤接待，客人尽日淹留，直至相送于月下，可见主人的 诚恳和热情。

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如何分析人物形象？①知人论世，关注背景。 ②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要 分析。 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士 形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物 描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐 行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆 鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。

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江雪 柳宗元 千山鸟飞绝

,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 ⑵试简要的分析“蓑笠翁”的形象。 (1)寒冷、寂静(或：冷峭) (2)是一个清高孤傲的隐士形象。在这样一个寒 冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切， 专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚 至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的 渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清 高孤傲思想感情的寄托和写照。

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小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小 儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试 作分析。(1)从形神两个方面(或从外貌、动作、 心理等方面) (2)垂钓小儿聪明(机灵),天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可 爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩 的聪明(机灵)。

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读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？ 苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗 人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的 开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透 明的冰心自喻，表明了诗人为官清白，心

地纯洁。

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读贺知章的《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。问：诗中第一、二句是如何概括出作者久客 他乡的事实的？

第一句“少小离家”与“老大 回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰 ”具体写出了“老大”之态，并以不 变的乡音映衬，这样就写出了 …… 此处隐藏：1787字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……