小学生常见行为问题课件

第二节 小学生常见行为问题的咨询一 二 三 小学生注意力不集中的咨询 小学生说谎问题的咨询 小学生欺负问题的咨询

一 小学生注意力不集中的咨询(一)注意力概述 1 什么是注意力？ 注意力就是人的心理活动指向和集中在某种事物上， 而这个过程不会被外界环境干扰的能力。 指向性是指心理活动对客观事物的选择。 集中性是指心理活动集中在这个对象上的强度和紧 张度，且在此期间不会被外界环境干扰。儿童的心 理活动在某一事物上的强度越大，紧张度越高，注 意力也就越集中

2 注意力的分类 注意力分为两种：有意注意和无意注意 所谓无意注意就是没有预定目的，也不需要任何努力 的注意。 所谓有意注意，指的是有预定目的，必要时还需要一 定意志努力的注意，它是一种主动的，服从于一 定目的、要求的注意。我们常说的注意力缺陷实 质上就是有意注意的缺陷，既无法按预定目的将 注意力指向一定对象，或因意志努力程度不够而 无法将注意力集中在这一对象上。

(二) 儿童注意力不集中的原因生物因素 (1)遗传或先天因素 (2)儿童注意力水平发展特点所致 (3)注意转移能力差 (4)感觉统合失调 (5)睡眠不足引起疲劳 (6)某些微量元素摄入过量或不足 (7)生理疾病1

(二) 儿童注意力不集中的原因社会因素 (1)给儿童指定任务的不确定性 (2)家长给儿童压力太大 (3)没有养成好的习惯 (4)环境不和谐 (5)看电视、玩游戏过多 (6)对儿童干涉太多，呵护过度 (7)负性强化2

(二) 儿童注意力不集中的原因心理因素 (1)儿童有心事 (2)对学习缺乏兴趣和明确目标 (3)理解能力落后 (4)缺乏意志力3

(三)儿童注意力不集中的咨询与辅导家庭方面 (1)为儿童提供和谐的家庭环境 (2)学会等待 (3)尽量减少无关刺激的干扰 (4)在儿童投入地活动时不打扰他，儿童看电视的 时间不宜过长，应保证儿童睡眠。 (5)经常给儿童正性强化 (6)加强体育锻炼，提高儿童的意志力 (7)为孩子提供必要的行为训练1

(三)儿童注意力不集中的咨询与辅导学校方面 (1)鼓励儿童，为儿童提供必要的正性强化 (2)培养儿童稳定而广泛的兴趣 (3)让儿童带着明确的目标投入到学习活动 中2

二 小学生说谎问题的咨询问题引导 儿童撒谎成了许多家长、老师头疼的事， 家长、老师怎么也搞不明白， 儿童为什么要撒谎呢？??

(一)儿童撒谎原因

1.个体因素(1)年龄特征。一般而言，5岁左右的孩子无法将 想象和现实区分开来，因而常常为了满足自己想象 中的某些欲望而说谎。

另外，5岁左右的孩子记忆不 成熟，尚不能区分什么是真正发生过的事情，什么 是他们想象出来的，或者自己认为发生了的事情。 (2)为了逃避惩罚而说谎。儿童做事之前都想把 事情做好，因此儿童从内心里是想让父母、老师高 兴，想得到更多的奖励。可是当儿童因为没有把事 情做好，得到老师家长严厉批评或者惩罚时，儿童 心理会产生压力，最终因为逃避受罚而不得不说谎。

(3)为了逃避自己不愿做的事说谎。很多孩子对 家长安排的事都充满了抱怨，但是出于对家长的畏 惧，又不敢提出反抗意见就只好用说谎来蒙混过关 了。 (4)为了获益而说谎。当父母对孩子过分严厉， 孩子的欲望的不到满足的时候，他就通过说谎获得 自己想要的东西。 (5)为了获得别人的关注。很多家长忙于自己的 工作无暇顾及孩子，这让孩子幼小的心灵很受伤。 于是孩子开始想办法去争取更多的爱，用一系列谎 言掩盖自己的孤独、自卑，获得别人的关注。

2.环境因素(1)父母自身影响。保罗·艾克曼曾经说过这样一句话： “孩子说谎的不良品质，是由于受到爱说谎，或言而无信的 家长的不良影响而养成的。”上行下效，家长说谎当然是儿 童说谎的一个最重要原因。 (2)父母教育不当。儿童在五六岁的时候，往往现实和想 象不分，常常说一些不着边际的话，家长误以为孩子说瞎话， 经常指责孩子撒谎，结果造成孩子习惯性撒谎。有些儿童当 他发现自己的诚实引起了父母的不满甚至责罚，他就开始学 会了撒谎。有的家庭气氛过于专制，也会造成孩子说谎的不 良习惯。

(3)父母的错误引导。很多孩子第一次说谎时并 没有意识到自己的行为是一种不被允许的错误行为。 但是父母却如临大敌、大肆渲染并且大人夸张的紧 张让孩子有种说谎是天大的错误，自己总是说谎， 自己不是好孩子的认识，这种错误的思想也很容易 让孩子给自己贴上“我爱说谎”的标签。 (4)不良同伴的影响。儿童是非常善于模仿的。 有些孩子本来是很诚实的，但由于交往了不诚实的 孩子，而学会了撒谎。

(二)儿童说谎问题的咨询与辅导

1.改变儿童的成长环境 (1)做儿童诚实的榜样。在儿童撒谎时，成人不是去打骂 孩子，而是应该首先检讨：儿童为什么撒谎？自己在孩子面 前有没有撒谎的行为？另外，成人必须信任儿童，在培养儿 童的诚实美德方面，彼此之间的信任比什么都重要。 (2)成人要讲究教育的策略。当发现儿童撒谎时，成人最 好不要当面戳穿儿童的谎言，请相信儿童撒谎一定是有理由 的，当然

这个理由不一定是正确的。 (3)多聆听并与儿童沟通。平日应加强与儿童的沟通互动， 多了解儿童的想法，让儿童感受到成人对他的关爱与注意。

(4)了解儿童的心理需求，并合理满足。对儿童的合理需 求家长要尽量的满足，鼓励儿童去做自认为有意义的事。不 论成功与失败，只要坚持到底都应该给儿童适当鼓励或奖励。 (5)鼓励儿童主动承认错误并改正。应该心平气和的和儿 童沟通，给儿童承认错误的机会，理解儿童犯错误的动机， 包容儿童的错误结果，容许儿童犯错，让儿童有说实话的勇 气，说实话时要多加奖励。 (6)对儿童处罚要适当。当知道儿童说谎时，可以很严肃 的对其进行批评教育，但是不能有太严厉的惩罚，那样只会 让儿童产生敌对、怨恨的情绪，而不会反思自己的错误行为。

(7)要注意引导儿童与诚实的伙伴交朋友。当发 现儿童有撒谎的不良行为时，应该引导儿童多于那 些诚实守信的儿童交往，同伴之间潜移默化的影响 会远远超过家长苦口婆心的说教。 (8)及时强化。家长要及时强化儿童的良好行为， 只有充分信任儿童，孩子才有决心彻底改变自己。