人教版小学六年级数学上册教学设计《分数乘法两步应用题》

1 人教版小学六年级数学上册教案

分数乘法两步应用题

教学内容：课本第１９页例３，完成“做一做”题和练习五的第６～１０题。

教学目的：

１．使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法两步应用题。

２．培养分析能力，发展学生思维。

教学重点：分数乘法的意义和计算法则。

教学难点：理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答这类应用题；分数乘法计算法则的推导。

教学过程：

一、复习。

１．先说出下列各算式表示的意义，再口算出得数。

２．指出下面每组中的两个量，应把谁看作单位“１”。

392?92

3?7

6125?143157?53

25?

3。

（１）梨的筐数是苹果的

4

3和苹果的筐数相等。

（２）梨的筐数的

4

4等于黑羊的只数。

（３）白羊只数的

5

4。

（４）白羊的只数相当于黑羊的

5

３．教师给上面的第２题每个小题补充一个已知条件，再要求学生口头提出问题并解答。

3。( )?

（１）有４０筐苹果，梨的筐数是苹果的

4

3和苹果的筐数相等，有４０筐。（）?

（２）梨的筐数是

4

4等于黑羊的只数。（）？（３）有４０只白羊，白羊的只数的

5

4，有４０只黑羊。（）？（４）白羊的只数相当于黑羊的

5

二、新授。

１．出示例３。

5，小新储蓄的小亮的储蓄箱中有１８元，小华储蓄的钱是小亮的

6

2。小新储蓄了多少元？

是小华的

3

（１）指名读题，说也已知条件和问题。

2