彰化县华龙国民小学94学年度下学期二年级生活课程计画(4)

教學活動重點 活動 5: 1.請學生說說看，自己和家人在公共 場所從事休閒活動時，是否有發生 過什麼特別的事情呢？ 2.討論學生們，在不同的公共場合從 事休閒活動時的情形和經驗。 活動 6: 1.請同學討論，想要成為「禮儀小天 使」應該要具備哪些條件呢？ 2.訂出選拔「禮儀小天使」的標準， 並且由全班共同選出禮儀小天使。

教 學 教學資源 節 數 7 活動 5: 1.事先 收集和 紀錄， 自己曾 經去過 的公共 場合， 和曾經 從事的 休閒活 動。 2.教學 掛圖。 活動 6: 1.節奏 樂器。 2.紙 板。 3.裝飾 用品。 4.美勞 用具。 5.教學 掛圖。

主要活動方式 活動 5:公共場合 的禮儀 1.請學生說說 看，自己和家人 在公共場所從事 休閒活動時，是 否有發生過什麼 特別的事情呢？ 2.討論學生們，在 不同的公共場合 從事休閒活動時 的情形和經驗。 例如：圖書館、 音樂廳、電影 院、美術館、公 園、公廁…等。 活動 6:小天使徽 章 1.準備製作 「禮儀 小天使」徽章的 材料。工具：安 全剪刀、膠水、 白膠、膠帶、雙 面膠…等。材 料：紙板、色紙、 裝飾用品…等。 2.分組製作 「禮儀 小天使」徽章。 3.依照 「禮儀小天 使」選拔的標 準，選出自己認 為最適合當「禮 儀小天使」的同 學，並將徽章別 在最適合當「禮 儀小天使」同學 的身上。

評量方式 活動 5:能 否說出在 不同的公 共場合從 事休閒活 動時，應 該要注意 哪些禮 儀。 活動 6:能 否說出 「禮儀小 天使」應 該要具備 的條件。

六大議題 十大基本能力 【環境 教育】 1-1-1 能 運用五 官觀察

來探究 環境中 的事 物。 2-1-1 認 識生活 周遭的 自然環 境與基 本的生 態原 則。 【人權 教育】 1-1-2 瞭 解並遵 守團體 的規 則。 【家政 教育】 3-1-2 瞭 解自己 所擁有 的物品 並願意 與他人 分享。 3-1-3 察 覺自己 食衣住 行育樂 的生活 禮儀與 習慣。 【性別 平等教 一、了解 自我與發 展潛能 二、欣賞、 表現與創 新 四、表達、 溝通與分 享 五、尊重、 關懷與團 隊合作 七、規劃、 組織與實 踐

第 04/09 九 週 04/15

彰化县华龙国民小学94学年度下学期二年级生活课程计画

起 訖 起訖日 主題單元 週 期 次 四、雲 和雨 1.讓我 們看雲 去 2.多變 的雲

分段能力指標 4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐 富的想像力，以從事視覺、 聽覺、動覺的藝術活動，感 受創作的喜樂與滿足。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、 聲音、旋律、姿態、表情動 作的美感，並表達出自己的 感受。 7-1-1 運用五官觀察物體的特 徵(如顏色、敲擊聲、氣味、 輕重…)。 7-1-9 學習運用合適的語彙， 來表達所觀察到的事物(例如 水的冷熱能用燙燙的、熱熱 的、溫溫的、涼涼的、冰冰 的來形容)。 9-1-1 能依自己所觀察到的現 象說出來。 9-1-2 相信每個人只要能仔細 觀察，常可有新奇的發現。 9-1-10 喜歡將自己的構想 動 ， 手實作出來，以成品來表現。

學習目標 活動 1: 透過觀察天 空的雲，察 覺雲形狀的 變化，並能 模擬、進行 肢體創作活 動、以及製 作白雲黏貼 畫。 活動 2: 透過觀察雲 的移動、雲 量、雲的顏 色，察覺雲 的變化情 形。

教學活動概 要 活動 1: 1.天空如 舞台。→ 2.演出軟 軟的白 雲。→3. 製作白雲 黏貼畫。 活動 2: 1.雲在移 動了。→ 2.不同天 氣的雲。 →3.白雲 像什麼。

教學活動重點 活動 1: 1.教師帶領兒童到戶外空曠處觀察 天空的雲。 2.請兒童找找看天上的白雲在哪 裡？ 3.引導兒童用一段時間觀察白雲的 變化。 活動 2: 1.教師引導兒童準備圖畫紙、鉛筆， 在教室內或是戶外找好觀察白雲移 動的位置。 2.以戶外觀察白雲移動為例：請學生 先在紙上繪製出一個定點目標，例 如：一棵樹、一棟房屋。 3.請學生繪製出白雲的位置形狀。

第 04/16 十 週 04/22

教 學 教學資源 節 數 7 活動 1: 1.鈴 鼓。 2.各種 不同旋 律的音 樂錄音 資料。 3.製作 白雲黏 貼畫的 正方形 的彩色 紙張。 4.蒐集 製作白 雲黏貼 畫的創 作材 料，例 如：衛 生紙、 棉花、 紙黏 土、保 麗龍 等等材 料。 5.鉛 筆。 6.樹 脂。 活動 2: 1.蒐集 繪製白 雲移動 的材 料，例 如：圖 畫紙、 筆記簿 及鉛

主要活動方式 活動 1:天空如舞 台 1.觀察天空所在 的位置最好是空 曠沒有被建築物 阻擋視線的位 置。 2.引導兒童在觀 察白雲的變化 時，最好保持安 靜，以

能專心觀 察白雲的動靜。 3.白雲變化的形 狀例如有：不移 動只改變形狀、 一邊移動一邊改 變形狀、越來越 多、越來越長、 快快移動、慢慢 移動….等。 活動 2:不同天氣 的雲 1.大部分的兒童 會以「有沒有看 到太陽」來區分 晴天與陰天，認 為看得到太陽代 表是晴天，沒有 看到太陽就是代 表陰天。 2.教師可以隨機 提示晴天陰天的 判斷應是以雲量 來區分較為恰 當。

評量方式 活動 1:能 否完成白 雲黏貼 畫。 活動 2:能 否繪製白 雲的移動 情形。

六大議題 十大基本能力 【環境 教育】 1-1-2 藉 由身體 感官接 觸自然 環境中 的動、 植物和 景觀， 啟發、 欣賞自 然之 美，並 能以畫 圖勞作 和說故 事的方 式表達 對動、 植物和 景觀的 感受與 敏感。 一、了解 自我與發 展潛能 二、欣賞、 表現與創 新 四、表達、 溝通與分 享 九、主動探 索與研究

彰化县华龙国民小学94学年度下学期二年级生活课程计画

起 訖 起訖日 主題單元 週 期 次 四、雲 和雨 3.下雨 了 4.製作 雨聲樂 器

分段能力指標 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺 的藝術創作形式，表達自己 的感受和想法。 5-1-1 接觸各種自然物、人造 物與藝術作品，建立初步的 審美經驗。 7-1-1 運用五官觀察物體的特 徵(如顏色、敲擊聲、氣味、 輕重…)。 9-1-1 能依自己所觀察到的現 象說出來。 9-1-7 察覺事出有因，且能感 覺到它有因果關係。 9-1-11 培養將自己構想動手 實作出來，以成品表現的習 慣。

學習目標 活動 3: 透過觀察、 討論、美術 創作等活 動，描述自 己對雨天的 觀察雨感 受。 活動 4: 透過聆聽雨 聲及製作雨 聲樂器等活 動，體驗大 自然聲音的 美妙及自由 創作的樂 趣。

教學活動概 要 活動 3: 1.雨天的 景象。→ 2.雨天的 活動。→ 3.雨景作 品。 活動 4: 1.欣賞雨 聲。→2. 製作雨聲 樂器。→ 3.創作節 奏。

教 學 教學活動重點 教學資源 節 數 7 活動 3: 活動 3: 1.教師提出問題，並引導學生討論： 圖畫 「下雨天時，會發生哪些現象呢？」 紙。 (雲雨、閃電、打雷) 活動 4: 2.教師提出問題，並引導學生討論： 1.各種 「在下雨天的街道上，我們可以看 瓶罐。 到哪些現象？」 2.膠 活動 4: 帶。 1.教師利用習作引導學童討論：我們 3.剪 可以利用哪些材料來做出像雨聲的 刀。 樂器？ 4.小石 2.準備製作雨聲樂器的材料。 子。 3.開始製作。 4.引導學童介紹自己的雨聲樂器作 品，並欣賞同學的作品。

主要活動方式 活動 3:雨天的活 動 1.雨天可在戶外 玩耍的遊戲是： 踏水、接雨滴、 轉雨傘等等。 2.在進行雨天的 戶外遊戲時，教 師需要提醒學童 一定要在沒有打 雷的雨天才能到 戶外遊戲。 3.雨天時可在戶 內從事的遊戲例 如有：觀賞

雨 景、看書或是玩 下棋。 4.在下雨天時，從 事室內的活動因 為場地僅局現在 室內較狹小的空 間，所以要避免 奔跑、丟擲物品 的活動。 活動 4:製作雨聲 樂器 1.鼓勵兒童將聽 到的雨聲，以聲 音模仿或用語彙 形容出來。 2.在兒童製作完 成雨聲樂器後， 對於兒童製作的 任何雨聲樂器都 給予肯定。

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