留守儿童之家简介2

丹寨县排调第二小学“留守儿童之家”

基本情况简介

丹寨县排调第二小学组建于2013年8月（根据教育整合资源文件要求，方胜小学、党干小学、羊巫小学于2012年8整合到排调民族小学后，又于2013年8月组建而成），是一所六年制完全小学。学校建筑规模之大。现有教师46人，在职党员教师12人。学校组建有支部委会员、教导处、政教处、总务处、工会、少先大队部、家长学校。教师合格率100%。

学校教育教学面积覆盖17个行政村。现有学生614人，留守儿童202人，约占学生总数的33%。这些“留守学生”由于长期缺乏父母的关爱、照顾，不同程度的存在生活上失助、行为上失控、道德上失范、心理上失衡等问题。为了积极探索留守儿童的教育问题，促进这些学生的健康成长和全面发展，建立留守儿童教育的长效机制。根据农村留守儿童之家建设项目和实际情况，我校于2013年3月组建了“留守儿童之家”。

1、成立留守儿童工作领导小组。

学校成立了以校长牵头的留守儿童工作领导小组，安排具有爱心、责任心的管理人员，制订了相应的管理制度。制订了留守儿童工作计划和长期规划。

组 长：杨光兴

副组长：韦文军

组 员：龙 默 韦 彪 潘正湘 王兴明 王 芳 罗友茂

2、设施保障，尽最大努力创设良好的教育环境。

学校专设有“留守儿童之家” 活动房一间， 为“留守儿童之家”配置了视屏通话设备一套、 现代化教育设备三套、校讯通等设备，定时开放学校多媒体教室、电脑室。设置了专门的阅览室，定期开放学校图书室，让他们多读书，读自己喜欢的书，读一本好书。

3、健全、完善留守儿童档案。

一是以班级为单位，由班主任全面准确地收集与留守儿童相关的各类信息，建立和完善留守儿童信息档案。二是采取电话、短信、书信、走访等方式，对留守儿童及其父母调查了解，收集反馈信息。

4、结对帮扶,给留守儿童以爱的阳光。

这主要包括三个方面：一方面让家庭条件比较好，学习成绩比较优秀的，父母均在家的本班学生与留守学生结对子，在学习上和生活上给予必要的关心和帮助；一方面，对于那些品行较差，学习成绩不够理想或家庭困难比较大的学生配备帮扶教师，安排优秀教师为“代理家长”；另一方面，落实“三个优先”，即：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。 学校高度重视并优先组织学生利用课余时间开展文体活动以及课外阅读活动，丰富他们的文化生活。

5、 为留守儿童构建心灵家园。

学校安排学生心理咨询室对他们进行心理健康教育，同时要求各班主任和授课教师定期与留守儿童谈心，让学生向作为“代理家长”的教师说心里话，及时排除他们的心理障碍，给他们以关爱，帮助他们树立健康向上的心理，矫正不良行为习惯，弥补留守孩子亲情的缺失，不断转化“问题学生”。

6、积极倡议，填补留守儿童心灵的缺失。

向外出务工的家长们发出“五个一”倡议，即：一周与孩子通一次电话、一个季度一封信、一年至少回家一次、一周给班主任一个电话。从而让学生感受到，虽说家长身在千里之外，但仍然很在意、关注自己的，更加使孩子不再感到心理上的失落，感受到父母的亲情。

学校确定了学校、家庭、社会“三位一体”的德育目标管理体系， 以“留守儿童之家”为中心，以学校各项活动为基地，使留守儿童在各项活动中得到具体地教育和锻炼，营造了具有鲜明时代特色和健康向上的校园育人氛围。

丹寨县排调第二小学“留守儿童之家”

2013年9月2日

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