外研版小学英语(三年级起点)五年级上册Module7 第2课时教案

Module7 第2课时教案

一、教学内容

外研版小学英语五年级上册第七模块第2课时Unit1 Activities 3—4 & Unit2 Activity 5。

二、教学目标

1. 能根据图片内容描述某人因某原因不会做的事情。

2. 能够唱演歌曲“A GOOD FRIEND”.

三、教学重难点

重点：能听懂、会说句型:This man is blind. He can’t see. This dog helps him.这类句型。

难点：能结合图片内容，用can/can’t谈论能力。

四、教学准备

1. 单词卡片（可从平台下载“Module7 Unit1单词卡片集”直接使用）。

2. 音频（可从平台下载使用）。

3. PPT课件。

五、教学设计

Step 1 Warm-up

1. 教师提出问题:What animals do you like? Why? 让几名学生分别回答。

2. Let’s chant.

Dogs are clever. Dogs are cute. They can help a lot.

Dogs are useful Dogs are cool. They can do a lot.

【设计意图】问答学生各自喜欢的动物，活跃了课堂气氛，温习了词汇，让学生不由自主地回忆起上节课所学内容，并为本课堂做铺垫。

Step 2 Practice.（完成课文活动4）

1. Describe the pictures in pairs.

2. Talk about dogs that help people in the daily life.

S1: When I was ill in the hospital last year, a dog played with

S2: The dog passes the book to me.

S3: ...

3. Sum up: Dogs are our good friends!

【设计意图】重点操练动词及人称代词的主格和宾格形式。再呈现图片，让学生进一步操练巩固。然后谈谈小狗在日常生活中对人类的帮助，培养学生保护动物、爱护动物的高尚情操。

Step 3 Listen and say.

1. 教师边播放录音，边做动作，帮助学生听懂录音内容。

2. 课件呈现图片，让学生观看图片内容并复述。

3. Topic: Can Sam have a dog? Do you want to have a dog? What can a dog do?

教师引导学生明白小学生目前的任务是学习，等以后长大了,会照顾自己及掌握了一定的饲养动物的方法之后，再考虑是否养宠物。

【设计意图】先通过录音及教师的动作感知录音内容，然后复述课文内容以进一步了解录音内容，最后针对现在好多同学像Sam 一样想饲养宠物的想法进行话题交流，正确引导学生先学会照顾自己，再照顾别人。

Step 4 Consolidation and extension

1. 介绍我最喜爱的动物。

把学生分组，让学生画出各自最喜爱的动物，在组内用can 和can’t向大家介绍此动物的特性和对人类的帮助，最后分组展示。在活动中，教师应预先为学生提供描述所需的相关词汇，适时教育学生要爱护动物、保护动物。如：

T: This dog helps the blind people. What about other animals? What can they do? What can’t they do?

Ss: This panda can ... This bird can’t …

小组完成并反馈。

2. Guessing game.

组内成员用He can/can’t ... She can/can’t ... 语句猜测同学/老师/伟人/明星做得到或做不到的事，再通过询问确定猜测是否正确，可以分小组竞赛。

【设计意图】通过介绍最喜爱的动物和自己身边的人物能做或不会做的事情，巩固can/can’t的用法。

Step 5 Sing a song “A GOOD FRIEND"

1. Listen and do the actions.

2. Listen and read the song.

3. Listen and sing the song loudly.

4. Have a singing contest.

5. Understand the song’s meaning: Dogs are our good friends!

【设计意图】学习歌曲，让学生在学习中得到放松，感受英语的优美旋律，陶冶情操，提高素养。

Step 6 Homework

Writing: What can we do for dogs?

狗能为我们做很多事情，学生动脑想想我们能为它们做些什么呢？动手写写吧！

六、板书设计

七、回顾总结

本课主要是对第一课时的主要句型进行巩固和操练，掌握The man is blind. He can’t see. This dog helps him.等语句，培养学生保护动物、爱护动物的高尚情操。