基础写作形考任务3

形考任务3

1.教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，

作简要分析、梳理。

答：“言之有文”中的“文”首先是指文本写作中书面语言表达的基本特征：准确，畅达和简洁；然后是指文本写作中书面语言表达的文采之美，包括：声韵美与辞藻美，感情美与理性美，朴素美与华丽美。

声韵美：是指写作者恰当的利用和发挥语言的声音特性，使语言表达具有一种音节匀称，声韵和谐，节奏优美的表达和阅读的审美效果。

辞藻美是通过语言的巧妙选用而使文意的表达显得丰富而生动，最大限度发挥词语的表现能力，以增强语言的感染力。

感性美是指不论叙述、描述、还是抒情，都能产生使阅读者“身临其境”的真切感。

理性美是指写作者在表述抽象思维成果时，其语言型式所具有的，与文本理性内涵表里相融的和谐效果。

朴素美是指由于行文的朴实、简洁，语言的不尚雕琢而形成的一种效果。

华丽美是指通过语言的适度修饰所形成的一种美辞向往，华彩纷呈的效果。

2．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析

答：1. 文本语言准确严密，处处关照呼应

文本的语言准确性表现在：对马克思逝世的痛惜与悼念，对他的斗争精神和崇高人格的赞美，评价马克思的伟大历史功绩，以及对反动派的蔑视等，遣词用句都十分明确、明白。如第一段说明马克思逝世。用了“当代最伟大的思想家短了思想”“他在安乐椅上安静地睡着了”“永远的睡着了”；第七段评述马克思的斗争精神和实践活动时说“斗争是他的生命要素”。而他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效，是很少见的。马克思的崇高人格所产生的巨大影响，用了“嫉恨”“污蔑”“驱逐”“诽谤”“诅咒”以及“尊敬、爱戴和悼念”，分别表面敌人与战友对他的不同态度。

从语言的严密性来看，无论是修饰和限制，还是句子与句子、段与段之间的过渡、承接和照应，都十分严谨、周密。

本文议论、记叙、抒情融为一体，结构严谨，连贯畅达。

全文以论述为主，全面而准确地评价了马克思的伟大历史功绩，追述了马克思逝世的情

景，概述了马克思一生的主要革命活动，畅达简洁，是议论和抒情的基础，抒情的成分贯穿全文。

本文结构十分严谨，各部分之间，每层意思之间充满内在联系，结构程现前后连贯、相互为用、步步深入的特点。

内容高度简洁、凝练概况。综上所述，本文语言的准确、畅达、简洁，整体“言之有文”。 3．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读散文《雪野里的精灵》，对文本语言的文采之美进行分析。

答：语言分析：文章写了千年银杏树和雪地里星星点点的小花小草，一大一小，一个穿越千年，生命不断裂；一个每年一枯荣，生生死死。“我”的感受是什么呢？在定林寺苍劲高大的银杏书面前的感受是：“顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解”，“我感到自己的渺小和卑微”。这些感觉都描写的准确。

表达方式分析：

文章运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。举例如下：

叙述-----“那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察哨所采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长挟石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这里我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如菌，毛茸茸，青翠翠、密匝匝，在这银色的世界里织出了一小片绿毯。”

抒情——“这些米粒般大小的生命，像是在吿喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，他们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。”

表达技巧分析：对比法：这里有两个对比，一是高大的银杏树和雪地里星星点点的小花小草的对比，以银杏树的高大更加衬托他们的小，二是小花小草的孱弱与严寒天气的对比，但它们正因其小而显得有一种特别的伟大和美丽。