最新精编 人教版 八年级语文上册 第四单元 综合性学习 走上辩论

走上辩论台

学习目标

1.学会多角度思考问题，培养思维能力，提高口头表达能力。

2.学会搜集资料，为自己的观点看法寻找有力的道理和实例；养成仔细聆听、尊重他

人发言的习惯；学会在辩论中有针对性地提问质疑和反驳，培养独立思考、敢于发言的良好

心理素质。

学习重点

辩证思考问题，学会为自己的观点寻找足以支撑的理由，学会在辩论中有针对性地提

问质疑和反驳。

学习难点

以《科学是一把双刃剑》为题，写一篇夹叙夹议的文章。

课时安排 3课时

一、课前自学

1.事物的正确答案只有一个吗？请举例说明。

2. 2011年3月11日，日本发生九级大地震，福岛因此发生了严重的泄漏事故，使当

地乃至周边国家的空气、水、海洋生物、蔬菜等遭受严重的核辐射污染，但日本政府并没有

因此而完全停止核电生产。核能对于人类究竟是福是祸？查看最近相关的新闻报道极其评

论，然后说说你对此事的看法。

二、课堂导学

1.网络，在学习工作中的地位越来越重要，成为闲暇娱乐、学习知识、迅速获取信息的

重要途径。但对于中学生上网，一直有两种意见：“上网利大于弊”和“上网弊大于利”。你

支持哪一种看法？结合实际，说出你的理由。

2.科学，是一把双刃剑。关于克隆人，近年来在许多国家都曾引起广泛而强烈的争议，

但大多数国家和地区都持反对意见。你能够为克隆人找出合理的理由吗？

三、达标练习

阅读下面两篇同题习作，思考：同样的主题，它们所选取的写作角度有何不同？ 科学是一把双刃剑

一中八年级三班 DANXUE

同学们，面对科学这把双刃剑，态度是持剑的手，你是用它来杀敌建功还是自残？“剑

在手，问天下谁是英雄”我希望这英雄是你，也是我。

人类发展到今天，科学的作用越来越举足轻重，但科学的发明物对人类也造成巨大的危害性，如原子弹的发明，如人类环境的剧烈恶化，如地球生态的失衡等等，难以尽数。因

此，有许多人开始抱怨科学，认为这些都是科学的发展造成的。我在这里就以此问题简单的

给大家做一些解析。

辩证法家智慧精灵认为：人类作为智慧的生物，是具有两面性的，或者说是辨证的高等

动物。而科学作为人类的意识创造物，也是具有两面性的，所以说科学是一把双刃剑，当我

们在享受他的高超与美妙的时候，必然也可能给我们带来不利的一面，关键是我们人类应该

用自己的智慧与理智去识别与消除这些对我们人类不利的因素，而只推崇与发扬他的正面的

一面。

如果我们因为科学的一些负面作用，而放弃对科学的追求，我们必然会得不偿失的，我

们不但可能退回到原始社会，而且还可能丢掉我们之所以为人的本原。那我们就会陷于茫然