高考地理一轮复习 地球与地图(3)

考题 再现： 1．C 2．A 3．A 4．C 5．D 6．C 7．B 8．C

模拟 训练： 1．A 2．D 3．D 4．Ｃ 5．Ｄ

第二节 地图

目标定位

１．根据需要选择地图，在地图上查找所需信息．

２．运用地图判别方向，量算距离．

３．在等高线图上判别各种地形，量算高度；绘制地形剖面图；在分层设色图上判别地势高低及五种主要的地形类型．

知识梳理

1．比例尺也叫缩尺，即图上距离比实地距离缩小的程度。用公式表示为： 。

（1）表示方法： 、 、 。

（2）大小比较：分母（即代表的实地距离）越大，分数值越小，即比例尺越小。

（3）范围内容：比例尺越大，表示的内容越 ，精确度越高，但地图上所画的实际范围 。比例尺越小，内容越 ，精确度越低，但地图上所画的范围 。

2．地图上的方向判断方法主要有：

（1）一般定向法：在没有任何标记得图上判读：遵循“上 下 ，左 右 ”。

（2）指向标定向法：在有指向标的图上判读：指向标指示北方。

（3）经纬网定向法：经线指示 方向，纬线指示 方向。

3．图例和注记

图例是表示某种地理事物的 ，，而注记是地理事物的 。

4．等高线地形图

等高线：在地图上，把地图上相同的点连接而成的线。

同一等高线地形图上，相邻两条等高线之间高差，等高线稀疏的地方表示，密集的地方表示 。

等高线数字弯曲最凸出部分指向低处（即数字小）的部位是 。

等高线数字弯曲最凸出部分指向高处（即数字大）的部位是 。

两个山顶之间的低地是 。

等高线重叠（相交）的地方表示 。

5．地形剖面图

地形剖面图是以 为基础转绘而成的。

6．分层设色图

对照图上的等高线分层设色表（单位同样是米），各种颜色代表不同的高度和深度。这种彩色地形图，

也是根据等高线的原理绘制的。它是在不同的等高线之间，着上不同的颜色，叫做等高线分层设色图。这种地形图，可以一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状况。

课堂互动

知识点1 ：比例尺的大小及缩放问题

1. 大小比较：

比例尺的大小实质上就是一个分数值的大小，只不过分子常确定为1。因此，分母（即代表的实地距

离）越大，分数值越小，即比例尺越小。例：比较比例尺1：50000与图上1厘米代表实地距离5千米的大小。

2．缩放问题：缩放问题包含两方面：一是比例尺与图幅的缩放区别；二是放大（缩小）、放大到（缩

小到）和放大了（缩小了）的区别。

⑴比例尺与图幅的缩放区别

比例尺的缩放是长度的缩放，而图幅的缩放面积的缩放。因此，比例尺缩放后其图幅面积相当于比

例尺的平方。

⑵放大（缩小）、放大到（缩小到）和放大了（缩小了）的区别

①“放大” “放大了”“放大到”问题

“放大”和“放大了”的意思都是一样，即比原来多了几倍。如放大（了）2倍，新比例尺应该是原

比例尺×3。而“放大到”就是原比例尺直接相乘。如放大到2倍，新比例尺就是原比例尺×2。

例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000×2＝1/5000，

比例尺变大。

②比例尺的缩小问题：用原比例尺×缩小到的倍数。（分数倍）。

例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×

1/50000=1/66500，比例尺缩小。

③缩放后图幅面积的变化问题

比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面

积是原来的4倍。

比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图

的1/9。

例题1 右四幅地图中比例尺最大的一幅是

【分析】与比例尺知识相关的一个原理是：相

同的图幅，比例尺越大，反映的范围越小。从

四幅图的经度和纬度的间隔，就能知道本图反

映范围的大小，A图是四图中图上经度间隔最

小，反映的范围最小，因此出例尺最大。

【答案】A

【点评】比例尺的大小比较可简单记忆为＂大小规律＂，即：＂大比例小范围＼大范围小比例＂．

巩固练习1：

1．周长40厘米，宽为30厘米的图纸绘制下列国家政区图，比例尺最大的是（ ）

A．澳大利亚 B．日本 C．法国 D．新加坡

2．在甲乙两张图幅大小相同的地图上，某两地在地图上的距离分别为8厘米、4厘米，这说明（ ）

A．甲图表示的实际地域范围比乙图广 B．进行工程建设选用乙图更为实用

C．甲图的比例尺比乙图小 D．甲图所表示的地理事物乙图更详细

3．在一幅地图上，北纬60°纬线上的甲乙两地相距33．3厘米，地方时相差4小时，则下述说法正

确的是（ ）

A．该地图比例尺为1：100000

B．该地图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差4小时

C．该地图比例尺比1：20000000地图的比例尺小

D．在1：250000的地图上表示与该图相同的实际范围，图幅面积要增大3倍

知识点２：等高线地形图及其判读

等高线：把地图上海拔高度相同的点连接而成的线。

海拔高度：地面上各点相对于海平面的垂直距离（高度），简称海拔，也叫绝对高度。等高线地形图

处的数字均是海拔。

相对高度：地面上两点之间的垂直距离（即海拔高度之差）。

1．等高线地形图的基本特性

⑴等高线的特性

①同线等高 同一条等高线上的各点等高，并以海平面（即海岸线）作为零米，低于海平面用负数表

示，且图中所有等高线数字均指海拔高度，常用米作单位。相邻的两条等高线，其高整（等高距）也相同。

②等高距全图一致 等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。例如三条等高线的海拔为500米、600

米、700米，则等高距为100米。

③等高线均是封闭的曲线，闭合圈有大有小，但无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，当然在一幅图上

不一定全部闭合。

④两条等高线一般不能相交

因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。但在垂直壁立的峭壁悬崖

（即陡崖），等高线可以重合。

⑤等高线疏密反映坡度缓陡 等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表

示均匀坡。

⑥等高线与山脊线或山谷线垂直相交 等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。等高

线穿过河谷(山谷线或集水线)时，向上游弯曲，成反V字形。

⑦两对等高线凸侧互相对称时，为山岳的鞍部，也叫山的垭口。

⑧示坡线表示降坡方向 示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也叫做

降坡线。

⑨几条特殊的等高线，0米线表示海平面，也是海岸线；<200米线区分平原和低丘；200-500米线为

丘陵、>500米线为山地（>1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米

反映青藏高原和高山的特征）。

⑵数量上的特性，看等高线的数值，读 …… 此处隐藏：2223字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……