2013-2014教务工作计划第一学期(2)

（4）“1+1”青蓝工程

学校建立骨干引领、同伴互助、团队合作的校本教研机制。今年刚毕业的年青教师自己联系一个老教师结对子，进行结对帮扶的“1+1”青蓝工程。教研组要针对本组教师情况，确定帮扶的对象，以老带新，以研促教。签订帮扶目标责任书，整理好各种记录：（师、徒计划各一份，师傅指导记录不少于6次、徒弟学习记录不少于6次，师徒相互听课不少于6次，有听课记录，师徒必须有总结，师傅指导徒弟学习记录要吻合。）

（5）“1+2”辅导工程

开学每位教师选定3名学生（1优2差）作为辅导对象，将名单拟写在培优辅差计划里面，对后进生或特长生实施“1+2”辅导工程，坚持扶差与辅优相结合，使每个学生都有进步，进行课外辅导且将相关资料随时备查。应准备材料包括：培优辅差计划、培优辅差过程记录和总结。

（6）开展各种兴趣小组活动，举办艺术节、文化节或运动会，展示学生音乐、舞蹈、美术、体育等方面的特长。

（7）积极开展网络教研，每个教师认真阅读两本教育教学理论专着且有计划，读书笔记10次和心得体会或总结1篇。

（8）办好校刊，鼓励教师出版个人教育教学专着或小论文集，教师投稿一篇加0.5分。

（9）实行教师日常工作记录“一本通”。

(10) 每个教研组每学期必须组织一次由多个教师进行教学的同一课题的教研活动。各授课教师交教案、说课稿、自我评价，听课教师交评价表，教研组长交发言记录、总体评价分析。

（11）教研活动市时有事必须有假条。

（12）每期必须进行师生同题考试。

1、计划（5分）

学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划。计划的制定要依据课程标准、教材，符合学生的实际情况，追求实效。各科计划一式两份，一份交教务处，一份留存。 计划简略不符合要求的重写直至合格，教研组长签“同意执行”并经教务处查阅合格方可。

（1）教学工作计划的基本内容：①基本情况分析。②本学期的目标、任务及工作重点。③教材分析(教材内容重、难点)。④学生能力培养及思想教育内容。⑤个人进修、课题研究及教研计划。教学进度计划安排。

（2）上有不同学科或不同级的教师，每科均应有相应教学计划。同级不同班的写清所有班级。

（3）计划在每学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过。

（4）根据计划拟写情况酌情给分。

2、备课

（1）、备课总体要求：教师备课应做到“六备”、“五精心”。即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂步骤，精心设计课堂情境，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习及课外作业。提倡写课后记：①记载学生达标情况，提供反馈矫正依据。②记载教学中的成败得失，为总结教学经验提供依据。

（2）、备课内容要求：同时任有初高中课的教师，只检查高中教案；专任初中或高中课的教师只查高年级教案；兼上其它学科的教师只查本专业教案；改行上若干科课的教师，只查有课本的科目中一科的教案； 10年以上教龄的或男55周岁（含）、女50周岁（含）可写略案，10年以下教龄的教师必须写详案。

①上级各部门检查或上级各部门听课时，不论哪一学科，必须带教案上课。

②语文教师要有作文指导教案，不少于7课时，并有下水作文（下水作文必须是教师原创手写），不少于7篇，随时备查。

（3）、积极推行集体备课

教师备课应在个人独立思考、充分发挥主观能动性作用的基础上，与集体交流、同伴互助相结合，开展集体备课活动，集中智慧撰写可操作性强的研究型教案，推进电子备课的研究和实践。集体备课每学期不少于八次，并有相关资料（个案、共案、讨论记录）。具体做法参照《阳长中学关于集体备课的指导意见》执行。

(4)、教案书写（教案15分，反思5分）

先备课，后上课，写好教案再上课，不得无教案上课，不得下载照搬不符合本班实际的教案上课。教案应一课一案，以课时为单位拟写。教案包括课题、课时、教学目标、课时目标、重点难点分析、教学过程设计、课堂小结、作业练习、板书设计、教学后记等板块，本学期教案一律手写。

（1）教龄10年以下的教师必须写详案。至少有１—２课时超前备课量、教案必须累计，每上一节

课都有相应的教案。

（2）教案环节齐全：①课题；②教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观；③教学重、难点；④教学情境设置（教学过程、教学方法、教学手段）；⑤教学目标达成度反馈（教学反思）。

（3）各课型教案齐全。（新授课、复习课、作业课、讲评课、阅读课、实验课等）复习课教案包括复习内容及范围；复习重、难点，复习过程与方法，复习目标达成情况检测，补救措施等内容。作业（习题）课教案要求有：作业（试卷）完成情况统计，需详讲或略讲的题目（知识），存在的普遍问题及解决方法，个别特殊问题的处理方法。

（4）试卷讲评分课时，每课时必须有三维目标以及教学过程（需要将那些试题，该题体现什么知识点在教案中都要体现）。

(5)教学反思是教案的重要组成部分。每位教师每期所写教学反思不少于20篇。反思一律手写，不准请学生抄写，否则该项内容以零分计算。

（6）根据纳教字（2011）122号文件精神，以课堂为主渠道对学生渗透法制教育。按照教师实施学科渗透法制教育的基本依据——“学科内容”、“可渗透的法制内容”、“教学要求与方法”、“示例或说明”，在应渗透法制教育的章节的教学目标一栏拟写清楚可以渗透的法制内容。

（7）每期进行四次常规材料的检查，按比例给分，前三次每次20%，后一次60%，不准课后补教案.

3、上课（20分）

上课是教学工作的中心环节，充分体现了教师的教学能力和水平，是教学质量高低的重要表现和标志。其具体要求如下：

（1）、教师必须严格执行作息时间。按时上下课，不迟到，不拖堂，不提前下课，不中途离开教室，不坐着上课，不在上课时间接听或拨打电话，不带孩子进教室上课，不在课堂上抽烟，严禁酒后上课（以行政领导寻堂结果考核，发现一次扣0.2分）。必须课前候课。

（2）、教师必须严格履行课程方案和课表，不得私自调课，不得随意调课,不经教务处的调课，调课双方算缺课处理。

（3）、教师要注重教学艺术，上课的语言要求清晰、规范、精练、准确、生动、形象、富有启发性和吸引力，新教育技术运用合理适当，板书清楚、工整，教态自然、亲切、得体。

（4）、教师在课堂教学过程中的主要教学行为是导入、讲授、提问、倾听、评价和板书，教师应关注并不断改进上述教学行为，有效导入、有效讲授、有效提问、有效倾听、有效评价，不断提高课堂教学的有效性。

（5）、使用普通话上课。严禁将违纪学生逐出教室或者将迟到的学生留在教室外。

（6）本期将从常规考核分中用10分对课堂纪律和出勤率对各科教师进行考核，有一人睡觉或者玩手机或者缺勤扣该科教师考核分0.2分（以行政领导寻堂结果考核）。

4、作业

（1）、作业布置要求题型新颖、形式多样。分层布置作业，解决“吃不饱”和“吃不了”的问题，且有相关资料备查。

（2）、作业量足。教师应根据教学目标要求，针对教学要求，精心设计课后练习或实践活动等开放性作业做到作业量适度，练习方式学生乐于接受。

（3）、作业批改必须注明批改日期，不能打大“√”，不能以“阅”字代之，不错改。批改作业要

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