七年级生物期末考试质量分析

2013——2014学年度第一学期七年级生物期末考试试卷分析

一、检测总体情况分析：

（二）试卷总体分析

1、试卷结构与难度系数：

本次考试的知识点跨度比较大，包含了七年级上册全册教材的内容，知识的整合是这份试卷的一个亮点。本份试卷按照新课程标准的要求，力求体现对知识的综合运用。在试题选择上尽可能地体现知识的整合，打破课本的框架，既有基础知识的考察，也有综合能力的锻炼，并注重了对知识的重难点方面的考察。

本次崇文的生物平均分为76，难度系数为0.65。

2、答题总体情况：

本次试卷中得分较多的题是选择题的大部分，非选择题的26题（1）（2）、27题、28题（1）（3），30题，因为题目较明显，答案要点明确，失分较少。

二、检测具体情况分析：

1、选择题失分较多的题目是：1，4， 6，14，15，21.。 2、非选题失分较多的题目是：26题（3）（4），28题（2）（4），29题。 3、失分原因：

①对生物概念、规律理解不透甚至错误,如1、4、6

②审题时对题中关键字词句的理解有误，甚至不理解。 ③书写不规范，出现错别字， ⑤重点知识没有掌握。 三、对今后学习的建议

从这份试卷中发现了过去的教学中存在的一些弊端和问题，因此在今后的教学中要着重做好以下工作：

1、落实好基础知识，让学生会学

在教学过程中必须夯实基础，提高教学实效，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的知识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。

3、教学生认真审题、规范答题

要精选试题让学生加强练习，让学生逐步学会从其答案中理解答题思路，提高语言表述的准确性和规范性。

4、加强生物专业术语的规范使用，严格要求学生规范使用和书写，养成良好的学习习惯，避免在大考中失分。

5、课堂精讲精练。既要保证课堂容量，重难点突出，又要避免内容繁杂。每堂课结束都挑选代表性题目精评精讲，巩固知识。因此要花更多精力备课，认真整合教材。