电子信息工程技术专业2010级人才培养方案

（电子信息工程技术专业）

专业代码

人才培养方案

所属系(院)： 适用年级： 制定时间：

[2010]级[电子信息工程技术]专业人才培养方案

一、人才培养目标

本专业培养具有电子技术与信息系统的基本理论知识和专业知识，掌握电子技术、计算机应用技术、信息传输与处理的操作技能，具备电子设备的生产、设计、检测、维修及调试能力的高级技能型、应用型人才。

二、招生对象与修业年限（学制） 招收对象：普通高中毕业生 修业年限：三年

三、职业领域（就业领域）与职业能力分析 （一）职业领域

电子信息工程技术专业是一个宽口径的专业，它涵盖电子、信息、计算机等多学科的交叉知识，主要培养电子信息工程领域的高素质、高技能人才。毕业后可从事各类电子产品企业的生产、管理，电子设备运行和维修，营销、售后服务，电子产品辅助设计开发等工作。

相关的具体岗位有：

电子工程师，电子维修技师，单片机硬件工程师，单片机软件工程师，PLD工程师，电子销售工程师，电子绘图员，生产线装配工，装配操作技师，电子装配线长，电器维修保养师，电子设备调试技师等。

四、人才培养规格要求 （一）知识结构

1．具备本专业高级技术应用型人才所必需的文化素质和专业基础理论知识。 2．具备本专业必需的电路分析、电子技术和信息系统的基本知识。 3．具有计算机相关的软硬件知识，必要的网络知识。 4．具备单片机、智能电子技术等方面知识。 5．具备PLC控制技术方面的知识。

6．具备电子信息产品的生产、检测、维护维修、产品营销的知识。 （二）能力结构

1．具有良好的语言、文字表达、人际交往能力。

2．具有使用计算机进行计算、辅助设计、绘图等方面的计算机操作能力。 3．具有较强的电子线路的读图、计算机辅助设计和仿真能力。

4．具有常用电子仪器使用和电子产品的辅助设计、检验、调试维护、技术管理能力。 5．具备计算机硬件维护、控制软件开发及使用能力。 6．具有PLC控制技术的应用能力。

7．具备电子与通信设备的现场安装、调试与维护的检验、维修、销售能力。 8．具有一定的阅读和翻译本专业英文资料的能力。 （三）素质结构

1．具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，政治敏锐力强。 2．具有较强的文化素质修养和良好的合作精神。

3．具有较强的心理素质，勇于克服困难。 4．具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。

5．具有较强的业务素质和很好的创新意识，不断进行创新。

（五） 毕业条件

学生毕业的最低学分为：145学分。

五、课程设置及课程简介

本专业共设置通识课程13门，跨专业公共选修课3门，专业通识课程10门，专业核心能力课程12门

（一）通识课程（课程简介见学院课程库） 1．思想道德修养与法律基础 2．军事理论课

3．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4．形势与政策 5．大学生心理健康教育 6．计算机应用基础 7．应用文写作

8．大学英语（含听说训练） 9．体育

10．职业生涯设计/就业、创业指导 11．商务选读

12．A1高等数学（一） 13．B1线性代数与概率统计

（二）专业通识课程

1．电工技术 学时：56 学分：3.5

课程目标：通过学习直流电路、正弦交流电路、三相电路、变压器、电动机、安全用电、电工测量等电工技术。使学生掌握基本的电路概念和电工技能。

考核方法：采用平时成绩和期末试卷考试相结合的方式。 参考教材：《电路电工基础与实训》 李春彪 北京大学出版社 2．模拟电子技术 学时：60 学分：4

课程目标：通过学习半导体器件、基本放大器、集成电路、功率放大器及各种直流稳压

电路等。使学生具有电子电路识图与分析能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。

参考教材：《模拟电子技术基础》陈梓城 高等教育出版社 3．C语言程序设计 学时：60 学分：4

课程目标：讲解C语言的数据类型，介绍常见的算法、程序的三种基本结构，让学生掌握数组、结构体等构造类型的数据，熟悉指针的应用、函数的建立与调用。使学生能够掌握程序设计的基本思路和常见简单问题的算法，并可以编写程序加以实现。在整个教学过程中，培养学生对应用程序的开发和设计能力。

考核方法：采用平时成绩和期末试卷考试相结合的方式。 参考教材：《C语言程序设计》 刘莹 机械工业出版社 4．信号与系统 学时：60 学分：3.5

课程目标：讲述信号与系统的基本概念，傅氏变换、拉氏变换和Z变换，通过Matlab软件让学生理解信号的频谱分析原理，掌握滤波器的本质。同时讲授数字信号处理基本理论，让学生了解数字信号处理的技术实现。

考核方法：采用平时成绩和期末试卷考试相结合的方式。 参考教材：《信号与系统》 周涛 中国水利水电出版社 5．电子信息专业英语 学时：60 学分：3.5

课程目标：由电子技术基础篇、通信技术篇、和计算机篇三部分组成。电子技术基础篇包括集成电路、晶体管、振荡器、数字万用表、元件测试、无线电波等；通信技术篇包括移动通信、光纤通信、数据通信等；计算机篇包括计算机硬件结构、操作系统、软件、编程语言、办公自动化等。

考核方法：采用平时成绩和期末试卷考试相结合的方式。 参考教材：《电子信息专业英语》 杨泽清 机械工业出版社 6．通信技术 学时：60 学分：3.5

课程目标：通过学习掌握信道﹑模拟调制系统﹑数字基带传输系统﹑数字调制系统，模拟信号的数字传输﹑数字信号的最佳接受等信息的传输基本原理，卫星通信、光纤通信、移动通信、业务通信网等。让学生对整个通信网络的内在传输机制有一定的理解。

考核方法：采用平时成绩和期末试卷考试相结合的方式。 参考教材：《现代通信技术》纪越峰 北京邮电大学出版社 7．PLC技术 学时：60 学分：3.5

课程目标：通过学习使学生掌握可编程控制器的配置及编址、指令系统及程序设计方法、PLC指令系统全面介绍、PLC的实际应用、PLC控制系统的现场维护及PLC新技术的应用。

考核方法：采用平时成绩和期末试卷考试相结合的方式。

参考教材：《现代电气控制及ＰＬＣ应用技术》 王永华 北京航空航天大学出版社 8．实用组网技术 学时：60 学分：3.5

课程目标：通过学习使学生掌握计算机网络技术基础、局域网组网基础、windows2000组网技术、linux组网技术、无线局域网组网技术、交换机和路由器基础等知识、使学生具备企业网组网技术、网络故障分析和网络综合布线系统等技能。

考核方法：采用平时成绩和期末试卷考试相结合的方式。

参考教材：《实用组网技术》主编：张杰 科学出版社 9．电力电子技术 学时：60 学分：3.5

课程目标：电力电子器件及其驱动保护电路，可控整流电路，逆变电路，PWM脉宽调制变频电路，直流斩波电路，交—交变换电路及软开关技术，电力电子装置应用实例。

考核方法：采用平时成绩和期末试卷考试相结合的方式。 参考教材：《电力电子技术》 周渊深 机械工业出版社 10．传感技术与应用 学时：60 学分：3.5

课程目标：通过本课程的学习，让学生掌握传感器的选择与安装调整技术，位移、力、扭矩、速度、加速度等机械量的检测技术，温度、压力、流量等过程量的检测技术，智能化与自动测试技术等。

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