柏城小学教育惠民服务站工作方案

柏城小学教育惠民服务站工作方案

为深入贯彻落实党的十八大和国家、省、市教育工作会议、教育规划纲要精神，加强机关作风与效能建设，转变教育管理职能，落实教育惠民工作责任，优化教育公共服务，推动践行教育“创先争优、为民惠民”八项承诺，积极争创“群众满意的窗口服务单位（行业）”，提升人民群众对教育的满意度，决定成立柏城小学教育惠民服务站，现制定工作方案如下：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，加快推动教育部门工作职能转变，把为民惠民作为教育工作的根本目标，把群众满意作为教育工作的第一标准，把切实解决群众最关心、最直接、最现实的实际问题作为教育工作的突破重点，面向广大学生、家长以及社会各界，整合各类教育服务资源，健全教育惠民服务机制，构建“全方位、一站式、快捷便民、高效优质”的教育惠民服务平台。

二、组织框架

“教育惠民服务站”是柏城小学履行教育为民惠民服务工作责任的专门机构，学校成立为民惠民服务工作领导小组，负责研究确定“教育惠民服务站”建设、管理、服务相关目标、职责、制度，指导监督“教育惠民服务站”开展日常工作，协调解决“教育惠民服务站”运行中的矛盾和问题。

（一）领导小组

组 长：曹砚亮

副组长：葛玉贵 陈万仁

成 员：闫秀贞 陈玉芬 逄玲 官勇 宋青 臧远 李玉娟

领导小组下设办公室，葛玉贵同志兼任办公室主任，官勇同志兼任办公室副主任。

（二）工作平台

1. “教育惠民服务站”设在柏城小学教学楼三楼教导处，服务内容包括：政策咨询、投诉受理、学生资助、家校联系、培训指导、校外实践等项目。

3. “教育惠民服务站”工作人员分为前台工作人员和后台工作人员。前台工作人员由臧远、李玉娟等专职人员组成，具体负责接听服务热线和提供现场服务。后台工作人员由校长及相关工作人员组成，根据职能分工负责相关问题的咨询答复和处理。

三、工作制度

1. 首问负责制。依照规定权限和程序，“教育惠民服务站”第一个接听热线、接待来访的工作人员负责解答处理相关问题或做好引导、转接处理工作。

2. 服务承诺制。“教育惠民服务站”向社会公开服务项目、服务内容和服务流程，承诺服务标准和服务质量，建立服务质量反馈监控机制，接受社会监督。

3. 限时办结制。“教育惠民服务站”接受咨询、接办事项原则上实行即时答复、即时办理，需要一定时间的，明确办理部门和办理人员，在承诺时限内办结。

4. 信息研报制。“教育惠民服务站”对群众来电、来信、来访和网络咨询内容认真登记和研究，定期编发工作动态和分析报告，及时向领导小组提报反馈信息，为优化服务提供建议。

5. 绩效考核制。明确“教育惠民服务站”前台工作人员和后台工作人员工作目标和岗位职责，每年度对各岗位工作情况进行绩效考核，促进服务水平不断提高。

四、项目分工

根据“教育惠民服务站”惠民服务项目，明确相关处室、单位和人员的职责分工。

（一）政策咨询

负责人：陈玉芬

工作职责：宣传、解读教育法律法规和政策文件，对学校、学生、家长以及社会各界关心的教育政策提供咨询解答服务。

（二）投诉受理

负责人：臧远

工作职责：接待受理、查处纠正群众反映的学校违规办学、违规收费、

教师违反师德规范等各类举报投诉问题。

（三）学生资助

负责人：闫秀贞

工作职责：指导、协调落实国家、省、市各项教育资助政策，协助办理家庭经济困难学生助学、资助帮扶等事项。

（四）家校联系

负责人：逄玲

工作职责：提供家庭教育、学生心理健康教育的指导、服务和活动信息，指导开展公益性家庭教育、心理健康教育活动。

（五）培训指导

负责人：葛玉贵

工作职责：提供由各级教育行政部门批设的各类社会培训机构信息，推介优质教育培训机构，为老师终身学习提供指导和服务。

（九）校外实践

负责人：闫秀贞

工作职责：拓展学生校外教育活动阵地，提供学校外教育基地信息，指导学生参与校外实践和志愿服务活动。

五、保障措施

1. 建立工作机制。学校建立相应工作机制，落实责任部门和人员对接市教育惠民服务教育惠民服务站工作，及时处理解决责任范围内的群众咨询、投诉、服务等各类问题。

2. 建立专项督查机制。组织对教育惠民服务站工作的督查，对先进进行表彰，对工作不力的启动问责。

柏城小学

2014年10月22日