新人音版小学音乐四年级下册教案

来源：网络收集时间：2026-07-11

导读：新人音版小学音乐四年级下册教案 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。第一单元手挽手（二课时）第一课时教学目标 1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声部唱与奏，使音乐表现更

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第一单元手挽手（二课时）第一课时教学目标 1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 2、掌握重音记号“＞” ，使其在音乐表现中强化感染力。 3、在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，分别编创集体舞进行表演。教学内容 一、学习歌曲《拍手拍手》二、学习乐理知识：重音记号三、聆听歌曲《祝你快乐》教学重点：在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。教学难点：掌握重音记号“＞” ，使其在音乐表现中强化感染力。教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器难点：第二课时教学目标一、学习歌曲《阳光牵着我的手》，展现新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。二、在聆听《彩桥架到台湾岛》歌曲的，感悟海峡两岸小朋友手拉手，为争取祖国早日统一共同奋斗，并编创现代舞进行表演。教学内容一、学习歌曲《阳光牵着我的手》。二、聆听歌曲《彩桥架到台湾岛》。重点：在表演《阳光牵着我的手》《阳光牵着我的手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。难点：歌曲二声部的和谐及力度的变化教具：电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器
第二单元快乐的舞蹈 （三课时）
第一课时教学目标：
聆听《马刀舞》《小步舞曲》感受两首不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特、征，拓展我们的视野。教学内容：聆听《马刀舞》《小步舞曲》、教学重点：在学唱《我和提琴》过程中掌握 3/8 拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。难点教具把 3/4 拍的练习曲《平安夜》曲调改写为 3/8 拍电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器第二课时教学目标一、表演《我和提琴》，了解挪威人民的风格。在学唱《我和提琴》过程中掌握 3/8 拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。二、学习掌握 3/8 拍的含义。教学内容：学习歌曲《我和提琴》，掌握 3/8 拍的含义。
教学重点：让学生能够选择合适的节奏型和打击乐器为歌曲《跳吧跳吧》伴奏并即兴舞蹈教学难点:在学唱新疆民歌《跳吧，跳吧》后，即兴编创舞蹈使歌舞一体。教具:电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具:节奏卡片第三课时教学目标：一、学唱新疆民歌《跳吧，跳吧》，掌握歌曲的节奏曲调，即兴

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编创舞蹈使歌舞一体。二、聆听钢琴曲《新疆舞曲》(第二号)感受不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。教学内容：聆听《新疆舞曲》(第二号)；学唱《跳吧，跳吧》；本地区舞曲交流。教学重点：让学生能够选择合适的节奏型和打击乐器为歌曲《跳吧跳吧》伴奏并即兴舞蹈教学难点：在学唱新疆民歌《跳吧，跳吧》后，即兴编创舞蹈使歌舞一体。教具：电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具：节奏卡片节奏卡片
第三单元家乡美（三课时）
第一课时教学目标：学唱《杨柳青》(江苏)、《大雁湖》(内蒙古)从演唱上述两首民歌中，了解北南两地民歌音调的风格，以及改编其拍号后所创造的另一种情趣，从而激发对民族民间音乐的情感。教学内容：学唱《杨柳青》(江苏)、《大雁湖》(内蒙古) 重点通过学习歌曲，激发对民族民间音乐的情感
难点
歌词中的疑难字及衬词需要注意教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具：第二课时节奏卡片
教学目标一、从聆听《北京是故乡》(北京)、《我爱五指山，我爱万泉河》( 海南 )中，感受祖国大地从北到南有代表性的省市丰富多彩的音乐文化，进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。二、从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。教学内容 1、聆听《北京是故乡》(北京)、《我爱五指山，我爱万泉河》( 海南 ) 2、掌握独唱、合唱的演唱形式及其表现力。教学重点难点教具通过聆听三首作品，激发对民族民间音乐的情感
交流唱一首赞美自己家乡的歌并进行抄写记录。电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具：节奏卡片第三课时
教学目标：一、从聆听《北京是故乡》 (北京)、《我爱五指山，我爱万泉河》海南 )、 ( 《东方明珠》中，感受祖国大地从北到南有代表性的省市丰富多彩的音乐文化，进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。三、从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。教学内容：聆听《东方明珠》  教学重点：通过聆听三首作品，激发对民族民间音乐的情感难点教具学具交流唱一首赞美自己家乡的歌并进行抄写记录。电子琴、录音机、
磁带、光盘、打击乐器节奏卡片第四课水上的歌（二课时） 第一课时教学目标一、聆听《船歌》《水上音乐》《划龙船》、、，表演《小螺号》《让我们荡起双桨》等五首作、品，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。二、学习用上滑音、波音装饰演唱的《小螺

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号》、使歌声更具有活力更动听。 三、欣赏《划龙船》，了解齐唱形式，并有感而发创作反映其他劳动的表演形式。教学内容：学习演唱曲《小螺号》；聆听《划龙船》重点学习用上滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更动听。
难点教具
准确地用滑音、波音演唱歌曲电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具第二课时节奏卡片
教学目标一、聆听《船歌》《水上音乐》《划龙船》、、，表演《小螺号》《让我们荡起双、桨》等五首作品，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。二、唱好少儿歌曲《让我们荡起双桨》。三、作曲调填空创作练习，并自编歌名与歌词。 教学内容：学唱歌曲《让我们荡起双桨》创作练习；教学重点：唱好少儿歌曲《让我们荡起双桨》教学难点教具作曲调填空创作练习，并自编歌名与歌词。
电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器，学具节奏卡片第五课童年的回忆（二课时）
教学目标  1．从外国音乐作品《彼得与狼》《白桦林好地方》《红蜻蜓》中感受外国儿童的童年生、、活与风土人情。以扩大我们的视野，丰富我们的知识，并回忆自己童年唱过的歌，进行相互交流。  2．聆听《彼得与狼》，能听辨出各件乐器的音色所代表的角色，讲出故事情节并进行表演。  3．表演《白桦林好地方》(包括伴奏)，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱，用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》。  4．初步(非理性)选择结束音填入句尾，感受乐段的终止式。再次做好曲调接龙的创作活动。教学内容：聆听《彼得与狼》，表演《白桦林好地方》《红蜻蜓》第一课时教学内容：《白桦林好地方》详案教学目标：一、学习。二、通过聆听、演唱、伴奏、创编等综合性音乐活动，让学生感受歌曲欢快情绪，激发学生了解家乡，热爱家乡，热爱大自然。重点表演《白桦林好地方》(包括伴奏)，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱，用和谐的充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参与音乐
二声部合唱演唱《红蜻蜓》。难点 …… 此处隐藏：2966字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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