政史地教研组工作计划

2011-2012学年度第二学期政史地教研组工作计划

安宝良

一、教研目标：

认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，在课堂中切实践行杜郎口中学的“三三六”教学模式,调动学生学习的积极主动性，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校教育质量的提高做出贡献。

二、教学研究课题：

1.在政史地教学中充分贯彻使用“三三六”教学模式，改变以往传统的教学模式，发挥学生积极参与课堂的热情，成为课堂的主人。

2.“三三六教学模式”第二阶段课堂评分细则在课堂中的应用。

3.搞好本学期的课题研究工作

三、本学期主要工作：

本学期以改进教法、学法，变教案为学案，教学中大力推行“三三六“教学模式，还课堂于学生；第二阶段评分标准在课堂中的应用；组织完成好本学期的课题研究；优化课堂教学效果，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。

（一）不断学习，转变教育理念：

（1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

（4）努力学习三三六教学模式的内在思想，在教育教学中努力践行，切实为教育教学成绩的提高做出贡献。

（二）求真务实，做好教研教改工作：

（1）认真学习学校工作计划，按照学校常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（3）课堂教学要坚持使用三三六教学模式，发挥学生的主观能动性，充分参与到课堂教学当中去，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

（4）重视交流学习。本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成绩

（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

（7）重视理论学习与教学实践相结合，积极参与课题研究，教师基本功大赛、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文、教学反思、优秀学案力争在相关刊物上发表。

（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经验，加大对中考试题研究，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，及时调整复习的策略，努力提高中考成绩，开展多样的专题教研活动。

（10）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

（11）根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

（三）组内结对子、找师傅，提升自身教育教学能力

（1）根据学校要求，年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

（2）教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，不定期进教室互相听课，互相评课，完善自己在教学中的不足。

2012年3月5日