综合实践开题指导教案

校园安全我关注

——综合实践活动课开题指导课

龙子湖第四小学 教师尹金城

学校安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。我校五、六年级综合实践活动开展了《校园安全我关注》开题指导课

学习目标：

1、学会从多角度观察校园，发现不安全隐患；能够主动参与实践，了解校园安全隐患的种类及内容。

2、能够自觉认识校园安全的重要性，强化安全意识,自觉防止意外伤害事故的发生；能够结合实际提出加强校园安全的改进建议。

3、能够通过活动自觉树立关心集体、关心他人就是关心自己的意识；能够为共同建立平安校园而努力。

4、培养团队合作精神，小组成员有良好的时间观和纪律观，有明确的分工，确立自己的责任，努力完成自己的任务，通过自主、探究、合作交流，分享成功的喜悦。

活动重点：确定调查内容，制定活动计划。

活动准备：

1、提供相关网站，让学生搜索资料。

2、给学生提供素材，让学生调查。

3、准备数码相机、记录部分活动过程。

活动过程：

一、谈话导入，引出主题。

师：同学们想知道我们每天的饮食都科学吗？有没有不安全的因素在里面？

学生交流：想知道校园里到底存在哪些安全隐患？

想知道哪些游戏是安全的，那些不安全？

师小结：这些只是你们所看到的听到的了解到的一些片面的情况，要想真正的了解它们我们必须亲身去体会。

二、研究讨论，确立子课题。

1、师：“校园安全”是我们每一个人都非常关心的事情，这里面包含的内容很多，同学们提出的问题也非常有研究的价值。让我们赶快把它确立为小课题进行研究吧。一定要记住确立的小课题要简洁、清楚哟！（学生完成小课题研究卡）

小课题研究卡（我想研究 ） 姓名： 我想研究的理由

2、生：汇报交流研究内容，并说出理由。

3、师：同学们想了解的问题可真不少，也很有价值。现在老师和你们一起来研究一下吧。

4、生：出示小课题

●校园食品安全的研究

●校园课间行为安全的研究

●校园体育活动安全的研究

●防止校园意外伤害事故的研究

师：我们应从小处入手开展研究活动。一个人的力量是有限的，我们可以几个人一起调查研究，有共同兴趣的课题的同学可以组成一组，这样一来调查研究起来比较方便。你们可以从中选择，也可以小组讨论后更改研究课题。等一下自由选好合作伙伴后，选好组长。

三、成立研究小组，明确分工。

师：根据自己喜欢的小课题进行分组。

教师指导各小组讨论设立组长、记录员、信息收集员。

组长（1人）：负责本组调查课题的各项组织领导工作。 记录员：（若干人）分别负责进行相关的访问、记录。

信息收集员：（若干人）负责资料的采集、处理、整理工作。

四、生成研究问题。

师：围绕小组选取的这个小课题，你最想知道什么内容？ 师：你打算用什么方法来解决这些问题？

生：实地调查、上网查阅、拍摄照片

师：用这些方法制订一份有效的活动计划。

学生相互交流，制定小组活动计划。教师巡视并给予指导。

五、各小组展示研究计划。

师：刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？

展示各小组活动计划。

《校园食品安全》小组研究方案

研究主题： 研究目的：

小组成员： 研究准备： 研究步骤： 成员分工： 研究成果：

师：对于制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？ 学生继续完善自己的小组的活动方案。

六、教师总结、延伸。

师：今天同学们成功地完成了小课题的选定和活动计划的制定，相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。下一步我们就要按照我们的研究计划进行资料的收集的活动。

思维导图：

校园安全我关注

小课题研究：

●校园食品安全的研究

●校园课间行为安全的研究

●校园体育活动安全的研究

●防止校园意外伤害事故的研究