2016届高考历史二轮复习第一部分板块大综合(三)现代史通史整合学

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第一部分 板块大综合（三）现代史通史整合学案 人民版

宏观大视野下的中国和世界

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通史阶段特征与重要史实定位

一、两次世界大战间的世界文明

[特征概述]

十月革命打破了帝国主义链条，开辟了人类历史的新纪元。苏联社会主义革命和建设取得了巨大成就，深刻地震撼了资本主义世界体系，为两种社会制度的长期对立斗争拉开了序幕。一战后到30年代大危机前，资本主义世界的基本特点是暂时的调整和相对稳定的发展。1929～1933年，空前严重的经济危机造成了资本主义经济、政治的不平衡性发展，出现了大危机、大动荡、大调整。

[史实定位]

二、二战后的世界文明

[特征概述]

从1945年至今这是革命与战争逐渐转向争取和平与发展的阶段。政治上，资本主义与社会主义冷战共处，社会主义经历了迅速发展和重大挫折，两极格局下出现了多极化趋势。经济上，形成了以美国为中心的战后资本主义世界经济体系，出现了经济全球化和区域集团化双重趋

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势。科技上，第三次科技革命如火如荼。思想文化上，现代主义色彩浓厚。

[史实定位]

三、新中国成立到改革开放前(1949～1978年)

[特征概述]

从新中国成立到改革开放前(1949～1978年)是社会主义建设道路的曲折探索时期。三大改造的完成，标志着社会主义制度在我国基本上建立起来。在建设社会主义探索道路上，有成功，也有失误，“文化大革命”给党、国家和各族人民带来了建国以来最严重的挫折和损失。[史实定位]

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四、改革开放新时期(1978年至今)

[特征概述]

中共十一届三中全会至今(1978年至今)是中国全面改革开放的时期，也是新中国社会主义建设成就最为突出的时期。这一时期党和政府以经济建设为中心，实行改革开放，祖国统一大业取得突破性进展，同时致力于维护世界和平与周边国际环境的稳定，国际影响力大大增强。[史实定位]

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通史问题考向例析

考向一模块贯通类问题

押题1 二战后，“现代化研究”在西方产生。学者认为，现代化是一个从传统社会向现代社会转变的过程，涉及到经济领域的工业化、社会领域的城市化、政治领域的民主化，以及价值观念领域的理性化的互动过程。阅读材料，回答问题。

材料以现代化为主题的体系下，世界近现代史分为以下五个阶段：14～15世纪，现代化的准备或酝酿阶段；16～18世纪，现代化的启动阶段，即现代化过程在西方国家发起；18世纪晚期以后，现代化在西方国家的成熟与发展阶段；19世纪，现代化的全球扩张阶段；20世纪中叶以后，现代社会出现新的转型迹象。——据钱乘旦《以现代化为主题构建

世界近现代史新的学科体系》

(1)指出16～18世纪，英国现代化启动的具体表现。

(2)20世纪二三十年代，苏联走出了一条不同于西方的现代化道路。分析其对20世纪50年代中国经济建设的影响。

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(3)20世纪中叶以来，西方资本主义国家出现了新的变化，分析新变化出现的原因。

(4)20世纪80年代，我国史学界掀起“现代化研究”的高潮，指出其历史背景。

押题2 市场因素究竟在多大程度上影响经济乃至全球化的发展，世界各国进行了各种探索，积累了经验，也留下了不少教训。阅读下列材料，回答问题。

材料一斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。

——据叶书宗《关于苏联的国家工业化和

农业全盘集体化问题》材料二市场是一种古老的制度。……然而，有将近四十年的时间，市场从我们的社会生活中逐渐退出乃至消失，以至于整整一、两代中国人对于市场完全感到陌生。……最近十几年里，对我们日常生活以及我们生活于其中的世界影响最大最深刻的莫过于市场了。

——梁治平《市场·国家·公共领域》材料三1944～1951年间，美国与其他先进的工业化民主国家进行了一系列的制度建设。战后秩序的制度化因之在范围上大大超过了以往，涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系。——[美]约翰·伊肯伯里《大战胜利之后》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”？

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(2)结合所学知识指出“近四十年的时间，市场从我们的社会生活中逐渐退出乃至消失”的主要原因是什么？“最近十几年”中国的市场经济又是怎样建立起来的？

(3)根据材料三并结合所学知识，指出美国在“战后秩序的制度化”方面的表现及动机。

考向二中外融合类问题

押题3 阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式。当这种模式的弊端引发社会危机的时候，美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此，看得见的手和看不见的手交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

材料二列宁时代，国家的经济政策具有相当的弹性；斯大林则以强硬的手段，加快了国家工业化的步伐……斯大林认为，我的工业化资金只能靠我自己内部来积累，内部来积累呢，那主要当然要来自于农业……在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。

——以上材料均据《大国崛起·解说词》整理(1)指出材料一中英美两国市场经济模式的各自特点。分析美国创新市场经济模式的背景。

(2)据材料二和所学知识，概括指出在向社会主义过渡中列宁和斯大林是怎样探索的？概要评述斯大林时代所形成的经济体制。

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(3)中国在社会主义经济建设中，经济体制经历了怎样的变化？分析变化的原因。

押题4 国运兴衰，系于教育。阅读下列材料，回答问题。

材料一一个青年跑进太学求学，毕业后被派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，政府的一切官吏，几乎全由此项途径出身。这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府……我们只能叫它做读书人的政府，或称士人政府。

——摘编自钱穆《中国历史政治得失》材料二16～18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况

材料三同文馆于同治元年(1861年)成立。馆学最初只有英文、法文……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。

——齐如山《齐如山回忆录》材料四2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》、茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。……在人教版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物

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等各个方面，而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。

——以上材料均摘自中国新闻网《六十年语文书变迁》(1)材料一反映了当时怎样的选官制度？为什么“这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府”？

(2)根据材料二的信息，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新 …… 此处隐藏：2155字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……