山东省临沂太平中学2016-2017学年七年级上学期开学考试生物试题

山东省临沂太平中学2016-2017学年七年级上学期开学考试生物试题解析(解析版)

山东省临沂太平中学2017年春季开学考试七年级

生物试题

一、选择题:

1.“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，其生物学意义在于

A.节省办公经费

B.减少固体垃圾

C.提高办公效率

D.保护森林资源

【答案】D

【解析】

试题分析：“无纸化”办公，不再以纸质的形式下发，可以节约用纸。造纸的材料主要是树木，这样可以保护森林。

考点：本题考查的是温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治

2. 某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系，该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝

A.乙

B.丙

C.丁

D.己

【答案】B

【解析】

试题分析：甲是生产者，图中包含的食物链有：甲→乙→戊；甲→乙→丙→戊；甲→乙→丙→己→戊；甲→丁→丙→戊；甲→丁→丙→己→戊；甲→丁→戊共六条，从食物链中可以看出己的食物只有一种，就是丙，所以丙灭绝一定会引起己的灭绝。

考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网

3. 生物既能适应环境，也能影响环境。下列俗语能反映生物适应环境的是

A.种瓜得瓜，种豆得豆

B.螳螂捕蝉，黄雀在后

C.千里之堤，溃于蚁穴

D.鹰击长空，鱼翔浅底

【答案】D

山东省临沂太平中学2016-2017学年七年级上学期开学考试生物试题解析(解析版)

【解析】

考点：本题考查的是生物对环境的适应

4. 下图是亚马逊河流的一种瓶子树，在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，同时，这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件，这反映了

A.环境影响生物

B.生物适应环境

C.生物依赖环境并影响环境

D.生物适应环境并影响环境

【答案】D

【解析】

试题分析：瓶子树在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，说明生物能适应多变的环境。瓶子树改善了该地区的土壤、气候等条件，这反映了生物对环境的影响。

考点：本题考查的是生物适应环境并影响环境

5. 《说苑·正谏》中有记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也……”；虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示？

A.蝉→螳螂→黄雀

B.露水→蝉→螳螂→黄雀

C.树→蝉→螳螂→黄雀

D.黄雀→螳螂→蝉

【答案】C

【解析】

山东省临沂太平中学2016-2017学年七年级上学期开学考试生物试题解析(解析版)

试题分析：蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，植物是生产者，各种动物是消费者。食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。题干中，树是生产者，蝉、螳螂、黄雀都没有消费者；螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，它们之间的关系是树→蝉→螳螂→黄雀。

考点：本题考查的是食物链的概念和食物的链书写

6. 某生态系统的食物网如图所示，则此生态系统中生产者是( )。

A.C

B.E

C.A

D.F

【答案】C

【解析】

试题分析：食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。所以A是生产者。

考点：本题考查的是食物链和食物网

7. 下图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是( )。

A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者

B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者

C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者

D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者

【答案】B

【解析】