人教版八年级地理教材分析

人教版八年级地理教材分析

第一章：从世界看中国一、课标要求及解读： 1、运用地图说出我国的地理位置及其特 点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出 我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是 陆地大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出34个省级行 政区，记住它们的简称和行政中心。

4、说出我国的人口总数，运用有关数 据说明我国人口增长趋势，说出我国 的人口国策。

5、运用人口分布图说出我国人口的分 布概况。 6、运用民族分布图，说出我国少数民 族分布特征。

课标解读举例： 1、运用地图说出我国的地理位置及其特 点。(地理位置可从半球、纬度、海陆位 置三个方面说明，并需落实到地图和地球 仪上。地理位置特点主要体现在纬度和海 陆位置上，从一定意义上说，这些特点也 反映了我国地理位置的优越性。至于为什 么优越，可从地理位置对各方面提供的有 利条件说明。)

二、教材重点内容分析：(中国地理位置) 1、教材内容的逻辑联系: 纬度位置 中国 地理 位置P2图1.1

评价

优越性P3活动

海陆位置P2图1.1

评价

优越性P3活动

2、教学建议： (1)运用P1图1.1及P4图1.4分析中国位置 (从半球、海陆、经纬度位置三方面) (2)通过 P3活动1、2 对我国纬度、海陆位置 与他国进行对比。

(3)通过 P4活动3 总结我国位置的优越性。

第二章：中国的自然环境一、课标要求及解读： 1、运用中国地形图，说出我国地形、地 势 的主要特征。 2、运用资料说出我国气候的主要特征及 其影响因素。 3、在地图上找出我国的主要河流，说出 长江、黄河的概况。

课标解读举例： 1、运用中国地形图，说出我国地形、地 势 的主要特征。(重点在地形、地势特征， 避免记忆大量地形名称及分布。可适当介 绍不同地形对人类活动的影响，引导学生 对我国地形(势)作简单评价。说明一， 大致了解阶梯分界线上的山脉，有利于判 断某地区属哪一阶梯；说明二，了解各阶 梯主要地形类型，可了解主要地形区分布)

2、运用资料说出我国气候的主要特征及其影 响因素。 (1)资料包括气温降水分布图、气候统计 资料、直方图、示意图(如季风)等 (2)对气候主要特征，还要求分析其影响 因素。 (3)气候特征包括复杂多样(分5个温度 带和一个高原气候区、4个干湿地区、5种气 候类型);季风气候显著(包括热、亚热、 温带三种类型) (4)影响气候因素可结合上述特征学习；气 候特征评价可与同纬度地区比较。

3、在地图上找出我国的主要河流， 说出长江、黄河的概况。(A、主要 河流可从地图上找出

流入太平洋、印 度洋、北冰洋的河流及内流河。B、 长江、黄河概况包括源流概况，人地 关系中的突出问题：长江水能、航运、 洪水等；黄河水能、泥沙及地上河 等。)

二、教材重点内容分析：1、教材内容的逻辑联系:

西高东低 地势 特征P22图2.1

影响 分界线、 地形类 型P22图2.2及P23活动1 P23活动 2、3、4

三级阶梯P22图2.2

五类地形 及分布P24图2.4

地形复杂 多样

影响P25文字及P26阅读

各类地形 内部差异P25图2.5、P26活动

优势 五类地 形比例P28图2.8及 P29活动1

山区 面积 广大

山区 开发

P30活动2

问题P30活动2、3及 P29图2.10

P31图2.13、P32 P33图2.15、P32 图2.14及阅读 图2.14及阅读

气温 分布 规律降水 分布 规律P35图2.16、 P35阅读

温 度 带干 湿 区P36图2.17

影 响P34活动2

气候 复杂 多样P42图2.26

影响P43活动 及阅读

影 响P37活动

纬度 位置 季风 海陆 位置P38图 2.19、20

季风 气候

特点

影响

P40活动1 P40活动2、3

黄河：断流、水污染等P50图2.35及P52表

治理P50活动

源流 概况P48图2.32

泥沙 含量 大P49图2.33

地上河P51图2.35

危害P49图2.34、 P50阅读

治理P50阅读、 P50活动1(2)

长江：洪水危害P58资料

成因P56活动

治理P55阅读

源流 概况P53图 2.36

水能开发P53图2.36、 P54图2.37

航运P54图2.38

问题及治理P55活动1

2、教学建议举例：气候多样部分：A、分析P31图2.13及P32图2.14,总结我国冬 夏气温分布规律，并分析影响因素。

B、读P33图2.15,了解我国温度带的划分及 不同温度带人们生产、生活的差异。 C、读P35图2.16分析我国年降水量分布规律， 完成P37活动1,认识降水差异对人类的影响。D、读P36图2.17,了解我国干湿地区的划分， 完成P37活动2,认识干湿地区对人类的影响。

E、由上述部分直接归纳出我国气候特征之一： 气候复杂多样。F、读P图2.26,了解我国主要气候分布并总结 各类气候的特点。 G、通过P43阅读材料及活动，认识气候多样 对人类的影响。