小学语文课程标准考试试题

小学语文课程标准考试试题

1、 语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（ 正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程 ）

2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一 ） 3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践 ）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（知识和能力）、（ 过程和方法 ）、（ 情感态度和价值观 ）三个维度设计。

6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字 ）（ 阅读 ）（ 写作 ）（ 口语交际）四个方面提出要求。 7、自然风光、（文物古迹 ）、民俗风情、（ 国内外的重要事件 ）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性 ）和（创造性 ）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）、（态度 ）、（价值观）的正确导向；正确处理（基本素养）与创新能力的关系；遵循学生的（ 身心发展规律）和（语文学习规律），选择教学策略。 9、语文教学要注重语言的（积累 ）、（ 感悟 ）和（ 运用），注重（基本技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。 10、汉语拼音教学尽可能有（趣味性 ），宜以（ 活动 ）和（ 游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。 11、阅读是（搜集处理信息 ）、认识世界、发展思维、（获得审美体验 ）的重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解 ）、（ 欣赏）和评价的能力。 12、（写作 ）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（ 观察 ）、思考、（ 表现 ）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话 ），不说（ 假话 ）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握 ）（要点概括 ）（ 内容探究）（作品感受）等方面的表现。

14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（ 写作材料 ）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。 15、小学阶段要认识（ 3500 ）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（400 ）万字以上。 17、努力把教学目标落实到课堂教学的每一个环节上，每个环节甚至每个问题都

瞄准（ ）。

18、凡要学生背诵的内容，教师先背；凡要学生（ ），教师首先做，凡要学生（ ），教师先做，凡要学生（ ），教师首先写下水文。 19、“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，即在课堂上，教师先（ ），指导（ ），暴露问题后，引导学生（ ），教师只作（ ），最后让学生当堂（ ）。

20、本学年课堂教学要求上要突出（ ）环节、（ ）环节、（ ）环节。

21、现阶段推广洋思经验要和（ ）相结合。

（以上5个小题出自洋思经验读本和文件）

22、对学生来讲，语文学习的外延和（ 生活 ）的外延是相等的，学生学习语文的出发点和归宿乃至语文学习多个环节都离不开（ 生活 ）。

23、课堂上三维目标的整体性、相互渗透的特点难以实现的原因，一是（ ），二是（ ）。（ ）是设计教学活动的基本思想，（ ）是设计教学活动的主要思路。

24、读了案例十四“老师不好”，对你的启发是（ ）。

25、读了案例三《坐井观天》，你认为这堂课的成功之处在（ ）。 26、全面的语文素养包含（ ）、（ ）和（ ）的实际运用能力，也包含文化品位、（ ）、（ ）和思想修养。

（以上五个小题出自《新课程校本教研问题与指导》）

填空（新课标基础知识）（29分）

1、( 工具性和人文性的统一 )是语文课程的基本特点。

2、课程目标积极倡导( 自主)( 合作 )( 探究 )的学习方式。教学内容的确定，( 教学方法 )的选择，(评价方式 )的设计，都应有助于这种学习方式的形成。

3、学生是( 学习 )和( 发展 )的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的(个体差异 )和(不同的学习要求 )爱护学生的好奇心和求知欲。 4、课程目标的总目标部分一共10条，第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力，( 激发想象力和创造潜能 )。逐步养成实事求是，(崇尚真知 )的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5、语文学科各阶段目标分别从（ 识字写字 ）、（ 阅读 ）、（ 写作 ）（ 口语交际 ）四个方面提出要求。

6、语文教学要注重语言的（ 积累 ）、（ 感悟 ）和（ 应用 ），注重（基本技能 ）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

7、汉语拼音教学尽可能有（有趣味性 ），宜以（活动）和（游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

8、阅读教学是（学生 ）、（ 教师 ）、（文本 ）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受 ）、（ 理解 ）、（欣赏 ）和评价的能力。

一、新课标及洋思理论：（30分）

1、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课应致力于学生语文素的形成与发展。

2、语文课程评价应突出_________和_________，要从__________、 ____________、____________三方面进行评价，以全面考查学生的语文素养。

3、阅读主要有______、______、_______、_______、______等五种形式。6、教

案是教师执教的基础，应在充分进行集体研讨，把握 要求，深刻领会 的基础上编写。每篇教案应包括 、 、 、 、 、 、 、 、 等内容。

4、 是语文教学的主渠道，是 的重要环节。要改变教学中

过于重视 的倾向，引导学生 、 、 ，形成 的学习态度，形成 的习惯和能力，实现教师 和学生 的转变。

5、教师要转变课堂角色，积极创建有利于学生 、 、 的

课堂模式，加强师生之间、生生之间的 、 ，促进学生 、富有个性地学习。

6、洋思课堂教学的模式是 ，在这个模式下进行的三段五环教学，三段指 、 、 五环指 、 、 、 、 。

7、教学评价是教学工作的重要环节，教学评价应以 、 为根本目的。语文学科评价主要包括 、 、 三种形式。

8、洋思教学提高课堂教学效率功在 、 、 、 。抓“最后一名学生，洋思人有三个“锦囊妙计”

小学语文教师考试题

一、填空题(每空1分，共20分)

1.小学语文是一种_表情达意_____和_很强的思想性_____的基础工具。 2.我国古代对儿童进 …… 此处隐藏：2462字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……