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四年级上阅读理解专项训练1

来源:网络收集 时间:2026-08-30
导读: 人教版 四年级上册 阅读理解 课外 专项训练 优秀 好的 春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了,花园里的花开得更加(

人教版 四年级上册 阅读理解 课外 专项训练 优秀 好的

春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了,花园里的花开得更加(娇 矫)艳。山上山下的桃花,千树万枝就 像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛 丛由草堆里攒出头来,有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放,争妍斗艳。

春来了,青青的小草长得也很特别。在阳光下,草儿快乐地挺直了腰(秆)。分布在广州市区的绿地上,像一块块柔软的地毡,郊外绿油油的一大片,一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草,新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了,树木长得更加茂盛了,枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了,风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷,千枝万叶洁净无尘。

春来了,火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、(川 穿)流不息,原来是南来北往的打工族,他们一个个精神饱满,回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了,他们穿上了色彩鲜艳的校服,一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了,面对着这一派生机勃勃的景象,我(豪 毫)情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春,一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目。(2分)

2、我会划去文段中不正确的字。(4分)

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3、 照样子,写词语。(6分)

人山人海 ____________________________

绿油油 _______________________________

4、按照短文内容在括号里填上合适的词。(4分)

( )的地毡 ( )的校园 ( )的校服 ( )的打工族 ( )的叶子 ( )的树木 ( )的小草 ( )的火车站

5、在短文中,作者主要描写了______________________________等景物。(4分)

6、写出文中的一句格言:______________________________(2分) 我喜欢的另一句格言是:___________________________(2分)

7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法,描写了春来时的小草。(2分)

8、同学们你知道春来了,给天地间带来了一派什么的景象?用文中的一个词语表述。(2分)

9.本文采用了______结构。

扬州个园

①江苏扬州个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹,又因竹叶形状像一个“个”字,故名“个”园。园中有春夏秋冬四季假山,以堆叠精巧而著名。

②步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景,稍前又有生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整

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个“春山”和竹林相映成趣。

③“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。

④转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼,循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊尽绷便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

⑤步下秋山,过“透风漏月厅”迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮似顽皮的孩子残雪堆就”。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。

1.为什么扬州的个园取名为“个园”?(2分)

2.“个园”的特点是什么?(用原文回答)(2分)

3.本文的结构形特点是什么?(2分)

4.分析本文的层次,用“ ‖”划分在原文上。(2分)

5.作者在介绍个园时,用了哪几个表示位置变化的词语?(2分)

6.本文介绍个园,是按_______________________________顺序写的。(1分)

《老鼠买鱼 》

一天 , 鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。

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鱼行老板问:―你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?‖

―虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!‖老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。 买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。 这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们( )不愁吃 ( )有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。 ( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦( )气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠―化敌为友‖了。

不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:―我( )赚了钱,( )上了老鼠的当。‖

1 选择带点字的意思(在括号里填序号)

(1)费:a :费用 b:花费 c:复杂 ,不容易 费事( ) 破费 ( ) 费工夫( )

(2)头: a :人身器官的一部分 b:物品多余部分 c:头目 d:第一 e: 量词

一头羊( ) 头领( ) 梳头( ) 铅笔头( )

3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。

4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为 ……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……

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5.阅读短文填空

(1)鱼行老板开始听了老鼠的话 ,于是就 "敲竹杠"文中指 _____;后来鱼行老板猛然醒悟,明白 _____________________

(2)"咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?"

这句话中"敌"指________;" 友"指 ______。

猫非常高兴,果真与鼠化敌为友了。

这句话中的"敌"指______ ;"友"指_______。

(3)猫和鼠化敌为友的原因是_________________ 。

(4)因为_____________________ ,所以该市老鼠成灾。

6.这则寓言故事告诉我们的道理是( )

(1)老鼠买鱼送给猫。 (2)老鼠成灾,给社会造成危害。 (3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。 (4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。

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