人教版三年级下册音乐教学计划和教案(2)

二、学唱歌曲

1、听《可爱的家》录音范唱。

2、学习曲谱，教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。 3、教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。 4、朗诵歌词。

5、轻声随琴演唱歌曲。

6、讲述自己“可爱的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖。 7、小组讨论：用什么样的声音来演唱这首歌曲？ 三、为歌曲伴奏

四、歌表演《可爱的家》。

第四课时 课 题：《布娃娃》

教学目标：通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人。 教学过程：

一、音乐游戏：七色迷宫

教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。 二、导入：复习歌曲《可爱的家》。 三、欣赏歌曲《布娃娃》 1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。

2、复听歌曲，轻声跟唱，进一步熟悉歌曲旋律和歌词。

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3、了解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐情绪的影响。 4、再次欣赏并演唱歌曲《布娃娃》。

第四单元 绿色的梦

第一课时 课 题：《苗岭的早晨》 教学目标：

1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。

2、了解小提琴和口笛的音色和作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 教学过程：

一、引入教学：播放《爱我中华》的歌曲，学生走进教室。 二、欣赏《苗岭的早晨》

1、多媒体展示苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）。 2、交流听了这段音乐之后的感受。 3、边听边学生随教师一起用右手走旋律。

4、介绍乐曲《苗岭的早晨》，多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。 5、多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓》，感受苗族歌曲的特点。

6、让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展示乐器口笛，向学生简单介绍乐器口笛。拓展有关乐器的知识，开阔学生视野。

四、听全曲，说说你的收获。 五、小结

第二课时 课 题：《少先队植树造林歌》 教学目标：

1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情，及盼望小树成材的愿望。

2、体会连音线在歌曲中的作用，用律动的方式进行表演。 教学过程：

一、 复习上节课内容《苗岭的早晨》 1、复习听赏一遍。

2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。

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二、导入新课：（学生讨论生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办，教师引导植树歌的出现）

三、学唱歌曲：

1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚 2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。 6、学习歌词，学生分组学唱并练习。 四、创编歌曲的律动。

第三课时 课 题：《不得了》 教学目标：

1、看图了解故事情景。

2、用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。 教学过程：

一、导入（直接导入） 二、歌曲教学

1、我们来听一遍歌曲，大家注意听歌曲表现了什么内容？

2、打开书朗读一下歌词，大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的情绪？ 3、我们已经熟悉了歌曲的音调大家再来听一遍歌曲，并且在心里默唱歌词。 4、请同学们随老师的琴声来小声地演唱一遍歌曲。 5、老师范唱歌曲。（学生评价） 6、学生分组演唱。（师生互评）

7、用沮丧、无可奈何的心情来演唱歌曲。

三、创编：森林遭破坏的图画，总结森林破坏给我们带来得危害。

第四课时 课 题：《森林的故事》 教学目标：

1、看图了解故事情景。

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2、 用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐的形式表现《森林的故事》。 教学过程：

一、导入：（师生分享关于森林的资料） 二、出示本单元的图片

1、将图连在一起，讲述了一个怎样的故事。 2、学生根据内容，说出自己的想法。

3、师总结：动物们也遭到了失去家园的劫难，我们编音乐剧让更多的朋友知道保护家园的重要性。

三、情景剧表演： 1、分组设计活动。

2、各组设计角色扮演动物，教师进行指导。 3、分组展示。学生进行评价，教师进行点评。 4、小节。

第五单元 小乐队

第一课时

教学内容：学唱歌曲《法国号》；音乐知识：法国号，四三拍。 教学目标：

1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。

2、能人是法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。 3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。 教学过程：

一、简介圆号

1、学生听一段圆号吹奏的音乐片段。

2、请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器。 3、教师简介圆号也称法国号。导入歌曲《法国号》。 二、学唱歌曲《法国号》 1、听《法国号》的范唱录音。

2、学唱歌曲，并让学生寻找歌曲唱做的规律。

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3、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。

4、待歌曲演唱熟练后，加入教材第26页所示范的律动，边唱边拍。 三、进一步掌握四三的节奏律动。

1、请学生自己掌握四三拍节奏律动，表现四三拍的强弱规律。 2、以小组为单位选择不同的律动形式加入到自己的演唱中。 四、教师就学生自制小乐器进行提示，并提出要求。

第二课时

教学内容：用简单的舞蹈动作，配合歌曲《法国号》背唱；展示自制的小乐器活随堂自制简单的小乐器。 教学目标：

1、通过背唱，律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使学生顺利掌握伴奏部分的音形节奏。

2、通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力。 3、通过学习表现三拍自律动的简单的舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与感受，培养学生的身体协调性。 教学过程：

一、复习上节课内容

1、学生共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱。 2、学生自己边唱边加表现四三拍强弱变化的声势。

3、学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。 （1）教师完整示范。

（2）教师分解是饭，学生模仿。 （3）播放歌曲《法国号》的录音。 二、学习用自制的乐器为演唱的同学伴奏

1、教师请学生展示自制的打击乐器，并作简单的评价，并按乐器类型分组站立 2、教师请全体同学分别用各自的小乐器表现两种节奏型 3、待学生配合默契，加入《法国号》的演唱。 4、教师示范自制的乐器演奏为学生的演唱伴奏。

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三、课堂小结

第三课时

教学内容：欣赏合唱曲《小乐队》；认识并初步熟悉《小乐队》中唱到得除圆号以外的四件乐器的外形和音色。 教学目标：

1、通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变幻无穷的结构魅力。

2、学生通过配合欣赏《小乐队》进行自制打击乐器伴奏及舞蹈律动的创编，起到既培养学生 …… 此处隐藏：2440字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……