四川师范大学毕业论文与设计工作手册(3)

外摘要，文外考 参文较多 献.54 计算 0.2 机训练 .5 1论 文基 本求 要.25论 文质 量及创 新性5.3 论 文构结及 规范 性 充分利能用算机技术进计行析，文稿 用分计算打机 字印数在80 00-0100 字0左右(不含表 0图2.和计算数 ) ,字概清楚念条理、分明数， 据整、完计算确；正表齐全图、文章 结严谨；构订装合符要求 点正论确，深，有新刻；意证严密， 论据论真实典、型、充分有针对，性较 0.3和强的 说力；服言准语、流确；畅较有 的论多文在决实解际问和理论问题中， 题观事实客 用的运法方和手段创新性有 写作格基式本符毕合业 论作格式写全完符毕合论文业标；准结构 文准，观标明点、结确 构.0 完整、首尾3应；呼点重突出、次分层明、 整完、次清楚层详、得 脉络清楚；材略取舍料，详略当；论得 文当论；文文、公式、字 表文字、式公表格、图、形述表理合 、格图形述基表本合 5理.4论 应用文与0 . 价2值 论性有一定实用价文和理值价值论有一， 论文有具一实用价值和 定定数量的论文对金基目和横项课题向研 论理价值究 或对实验室建等设工作所帮助有-61-能按完时成导教指布师的 0.2 颖置、特独方法简单可，;行够团 和能研方究 法作工，采用正确能研的究手段

师能安教 排三基” 训练内“,容学教环节

级标 备准 C 注文论思清晰路文字、表达符 合要求、书较写为工整 论，文撰规范 学生能写翻译与课够题关有的 外文文献料，按规资 定完外文摘成要文 用稿计机算印的打例 比占 8%0上以 字在 60数0-80000 字左右(不含 表和计算图数字 ); 据根学格 、式写书、订装基本等 专科 符业要求合特点 和体具 论点正情确论据、充分语、 况可 言进顺、通文正风，派文 行论当 写适能作够尊重实结果和验 整

调5. 文论 质量

. 成6绩 定评6.1 论 审查 与文评 阅教学位有毕业论文单查审度制有，严 格评阅有程和规序定论文，评 阅程序。论评阅至少文两有同专业位0.1 至 少一位由专同业的非 的指指非导教进行，师阅评认真，语评准 导师进行教评。人阅够 能，确认真并填评写表阅、格评语评，分 写评语出，评分准确较 观公客正 辩委答员结会构理合具

6,2.答辩 织

答组辩员会委构合结理，业专性强有权，0 2. 威，性辩答教师 6有0%有高级职具称 博或士学位

高有级职称博或学士位 教师占4 %0以上，其人员他 有具级职称

中学教环节

观 测

权点

重 等A级 标准 备 注C 制定有辩答工作实细 施，则答辩日有表，程对 并生进行答辩学动员与辅 导各。答室辩固定场有， 所有图展挂设施，示置得布 当答辩程序规，答辩教师 能履行范职责,所提题有 问对性针有答，记录辩

6. 3答辩 备准0.1

答工辩作实细则施内详容细事前对学， 生行进真认答的辩动，从员理上、心技 上对术全体生学进行辅，各答导辩有室条件 较好的定固场，有所能够足课题满 或学生要的需多媒投影体挂图设或， 备置布得 当答程辩序科合学，并严格理行履辩程 序。答辩教答师认真能疑，所提质题问 深度有有效果、;各答辩小能组真认实 事、求是地填各写项记录.6 成 评定绩

6. 4答辩 实施0.

62.5成 绩评

定02.6. 6学 生评 价.71总 结与 自 评我价 72. 料 材档存02.根学 据科专业特点 和具 情 况体可 进适当行学 的生答辩序、 次辩题答目 、答时间、辩 学的答辩次生、序答辩 调题 答辩成整绩开公答辩工作得到，学的肯 目、生答时间、答辩辩绩 成定公开 评 标分准握严格掌，分评法科学，能办 体现够指导师教、评教阅、师答辩小组 的意见，成绩评客定，观成绩符正合态 分规律布各种，目的填项写签字、全齐

能体够现指导师教、评 教阅、师辩答组的小意见。有 成评定绩标准执，行较 ，成绩评定基本好客，观 成绩基符本正合分布态规 律

06.

学单教认位对真业毕文工作，论每届答辩后 行进质量分析本，业毕业论文工 专总结全作面认真、及、时有总材枓结

.7 总

结04.毕业文的档案材料论全，包括论文齐的 开题报、论告样本，指文导教和师阅 评师的评语教成绩、答辩，记等；存录 档及时，案规范档毕业论材料做到文全存部 档工作比，较及时规范、-1-7四

四川师范大学毕业设计及答辩环节质量标准

教1 学节环观 点测 权重等 A级 标准 备注 试C验及制图仪、器设 、 备料材 房间准、备全，齐验安试排一般， 文 资献料够用 有，对性， 针本基足满要 需合符业专养培标目达到，毕业 计教设学纲的基本要求大， 基本满工足基本程训的练需要， 立有卡、题任书并务经审查过1.4 1 试验. 教学 备准设备及 料资0.

2试验及制图器仪、设、备材料场 、地准充分，安排备理。文合资料 献足充，术先进技针对，性

2强.1基 情况 2.本 2结合实际 况 情. 课2 情题

况.20

符合业专培养标目完，全到毕达 设业计教大纲学要求，的完全足工 程满本基训练需要，的立卡、题任务书 填写规范审，查严

0格3

.题课能切联密生系实产际、学科研 究实验或建设室等综，性合应、 性用的题目占 80以上% 题深度选学与生知的水平和技能识相 应适较，地反映好了时要求， 有代一定现的实意和理义价值论工 ，作安量合理，排有所题课过经生 学力，努可按以优质完成时题 数量丰目富，能满足一够人一题且学生有选 择余地

题课科与、研生或实产室验 设建有，综关合性、应用性题的目占 50%以上

23 .课题深

0.2度

选深度题与生的学知水平识 技和基能相适应本 根学 据专业科特点 具和情体 可况进行适 当 整

调24 课. 广度 2.5 课题题更

0.新

2目数题量能足满人一题一01

选.能题断不新更，各专每业更年 新大率 于03,%且一定数有量学生的自 优选课题秀

专各毕业业论文题选每更年新率大 于10

教%学单领导了位解学生际，参实与 题选，解了进计度划参加，中期检 .31 织组指 0.导 查，并主1持答辩、评分工等。作 研室教高度视重经，常组织导教师指

教学位单导参加毕业设计领部署、组 织准备检查和、辩 等工答。作教研室够组能指导 教师织讨论究研存的问题(在二

论讨解存决在的题问(次以上)五次 上以 ),, 够搞能好织协组 调协调教完成师指工作 3导.设 指导计3.2 划计 工作 性及时下毕达业计任设书，有 务度进计表，划本基可落实以计 划或部分调整计后不划影 响进

0度1.及时下达业设计毕务任书，详细 有的阶段毕性设业进计度计划表，计划 性强，落好实

.3 3学 态教度

.01教学单高位重度视业设计，指毕 人员导责任心，强认负责真，风教严 谨，实事是，为人求师表，学生 对要严格

求学单位教较重视毕比设业，计指 导员有人任心责尚，以能身作则

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