八年级数学教育教学工作计划

数学教学工作计划

一、班级情况分析

本学期我担任八年级（3）、（4）班的数学教学工作，两班共有学生100人，与同级其他班级比较是总人数较多的班级。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。这两班学生都非常活跃，但却有相当一部分学生不思上进，基础特差，思维不紧跟老师，问题较严重。整体成绩是参差不齐，优秀生另人羡慕，后进生让人心焦，两极分化较为严重。但是既然成了我的学生，我就必须对他们负责。若要在本学期获得理想成绩，就需要老师和学生共同加倍努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主导作用。在改进自己教法的同时，要注重学生学习方法的培养，切实提高他们的自学能力。

二、教学思想

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、在教学过程中抓住以下几个环节

（1）认真备课：认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

（6）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切

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时间，紧紧抓住八年级关键阶段的每分每秒。课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

四、不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。

五、分层辅导，因材施教

对所代的学生实施分层辅导，因材施教，激励学生的学习激情，保证优秀率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。

六、严格按照教学进度，有序的进行教学工作。

用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能力去做好数学教育教学工作。

附教学进度

人教版八年级数学下册内容主要包括“分式”、“反比例函数”、“勾股定理”、“四边形”、“数据的分析”五章，各章授课时间大致分配如下：第十六章分式 18课时

第十七章反比例函数 15课时

第十八章勾股定理 15课时

第十九章四边形 23课时

第二十章数据的分析 16课时

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