五年级上册陈述句改反问句及转述句句型转换

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陈述句改反问句

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一、陈述句改反问句。1、在合适的位置加上反问词语 “怎么，呢”、“难道，吗”、 “不是，吗”,可以在前，可以 在中间。 2、句号变问号

3、肯定词语变否定词语，例“是”改写 成“不是”、“不能”改写成“能”等。11

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二、反问句改陈述句。1、删掉反问词语“怎么，呢”、 “难道，吗”、“不是，吗” 。 2、问号变句号 3、肯定词语变否定词语，例“是”改写 成“不是”、“不能”改写成“能”等。 至于反问词语“难道”加在什么位置要 视具体情况而定。11

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三、反问词语位置探究1、不劳动，连棵花也养不活，这是真 理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是 真理吗？ 2、大灰狼不是善良的。 难道大灰狼是善良的吗?

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三、反问词语位置探究1、不劳动，连棵花也养不活，这是真 理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是 真理吗？ 2、大灰狼不是善良的。 难道大灰狼是善良的吗? 结论：一句话较短，中间无停顿，放在句首即 可；如句子较长，中间有停顿，放在中间较好。11

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1. 别人能做的事，我能做到。 别人能做的事，难道我不能做到吗？ 2. 我们不能甘当落后。 我们怎能甘当落后呢？ 3. 朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。 朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？ 4. 北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高 兴。 北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不 高兴呢？

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5. 你的爸爸是一个技术熟练的工人。 难道你的爸爸不是一个技术熟练的工 吗？ 6. 同学们不得不想出办法克服这个 困难。 同学们怎能不想出办法克服这个困难 呢？

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直述句改转述句

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转述句的含义：把别人说的话转达出来(不直 接引用别人的话) 1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。 第二人称有：你、你们。 第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们 以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双 引号去掉。

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3.不能改变句子的原意。但有时候，适 当的改写或删减词语也是必要的。 4.注：说的话中有反问句，我们要把反 问句改写成陈述句。还要注意指示代词 (这、那)和趋向动词(去、来)的变 化。

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一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和引号要改为

逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则 是转达别人说的话。因此，引述句改为转述 句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第 三人称“他”或“她”。

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如：张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”

改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

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1.当引述内容涉及

其他人称时的改法 。如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。

上面的例句中涉及了第二人称“你”,在改为转述句时就应改为第一人称“我”。还应注意， 冒号和引号前的内容不变。

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2.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或“ 她 ” 应改为第一人称“ 我 ”,说话内容涉及第一人称

应改为第二人称。(引)改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你

们照顾好。”

(转)如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

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3.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果 有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为 “那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文 件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。

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三、直述句改转述句的类型: (一)从转述的那个人或者向谁转述上来 分析有大致2种情况： 1、第二个人转述(转给第三个人):A 对B说话，然后B转述给第三个人听。 妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。

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2、第三个人转述(转给第四个人) A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说：“要是路带对了，就把 这东西送给你。” 改为：军官对夜莺说，要是路带对了， 他就把那东西送给夜莺。

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1、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2、姐姐对小强说：“我等你回来。” 姐姐对小强说，她等小强回来。 3、老师对同学们说：“我明天要去听课，你们要自觉 遵守纪律。” 老师对同学们说，她明天要去听课，同学们要自觉遵 守纪律。

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4.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”改：小鸟对青蛙叫了声朋友说，如果它不信请它跳出井口 看一看！ 5.他惊讶地说：“原来是你！” 改：他惊讶地对我说，他没想到是我！

6.外婆问我：“你在干什么？”改：外婆问我，她不知道我在干什么。