2020-2021本科《学前教育原理》期末试题及答案(试卷号1312)

2020-2021本科《学前教育原理》期末试题及答案(试卷号1312)

2020-2021本科《学前教育原理》期末试题及答案（试卷号1312）

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

1．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是( )。

A．ECCE B．ECCC

C．CCCE D．EECE

2．学前教育的构成要素是学前教育者、学前受教育者、( )。

A．教育手段 B．学前教育措施

C．保育设备 D．教育内容

3．从学前教育的目的体系来看，( )是实现学前教育目的最基本的目标要素。

A．不同领域的教育目标 B．各年龄段的学前教育目标

C．单元教育目标 D．活动教育目标

4．“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是( )中提出的学前教育目标。

A．清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标

B．民国时期的幼稚园教育目标

C．根据地和解放区的学前教育目标

D．《幼儿园暂行规程（草案）》中提出的学前教育目标

5．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是( )。

A．杜威 B．福禄培尔

C．蒙台梭利 D．欧文

6．瑞吉欧学前教育理论的代表人物是( )。

A．皮亚杰 B．加德拉

C．马拉古齐 D．维果茨基

7．以下( )不是幼儿园教师的主要专业素养？

A．儿童观 B．观察幼儿的能力

C．与家长交流的能力 D．进行科研的能力

8．教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的( )。

A．直观性原则 B．启发性原则

C．巩固性原则 D．灵活性原则