三年级下英语教学设计-Module 10 Unit 2 She’s got an orange s

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Unit 2 She’s got an orange sweater.

一、教学目标

1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt.

2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。

懂得听和说She’s /He’s got....句型

二、教学重难点

重点：She’s /He’s got....句型。

难点：She’s got=She has got He’s got =He’s got

三、教具准备

课件、CD-ROM等。

四、教学过程

Step 1、 Warming up

1.Warming up

（1）T：Good morning ,boys and girls.

Ss: Good morning, teacher.

T:How are you today?

Ss: I’m fine. And how are you?

T: I’m fine, too. Thank you.

(2)Sing a song: A RAINBOW

[以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣]

2．Free talk

T: I’ve got a green sweater .Have you got a sweater ?

S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater .

3.Elicitation

T:What colour sweater has Sam got ? Let’s watch the cartoon.

[由此导入课题，播放SB活动1]

Ask some questions:

A、 What colour is sam’s sweater ?

B、 What happened(发生）?

Let students answer the questions.

[设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Show a class photo.让学生理解class photo的意思。教学class photo 板书：class photo

学生跟读光盘、齐读活动一。

4.Prensentation

（1）T：Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well?

[播放SB Unit1 活动2，回答问题]

S1:A green sweater and a brown trousers.

An orange sweater and a blue skirt .

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（2）Listen and repeat.

（3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt

[采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词]

（4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。

[及时评价，老师给表现好的小组加★]

（5）

① PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家

认读单词。

② 火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。

[表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励★]

5.Consolidation and extension

(1)出示课本活动4的PPT：Chant and point.

(2)认读黑板上的单词。

6.Homework

认读新单词，熟练认读所学课文。