核舟记复习要点

《核舟记》复习要点

、语音

洢（y i ）皿（01如）贻（y 1）罔（wdig ）黍（sh u ）

髯（r cn ）椎（chu 1）髻（j i ）神情与苏、黄不属（zh u ） 、通假字

奇巧：特殊的技艺

寸：直径一寸，用来形容圆形物的细小

为：做，这里指雕刻

罔：无，没有因：根据，依据

象：模拟 10、中峨冠而多髯者为东坡

髯：两腮的胡须，这里泛指胡须 12 、佛印绝类弥勒 绝：极类：像 14 、其人视端容寂 端：正

16、 虞山王毅叔远甫刻 甫：古代男子的美称，多附于表字之后 17、 钩画了了

了了：清清楚楚18、其色 墨 墨：黑 19、其色丹 丹：朱红色 20 、为人五；为窗八 为：刻

21、而计其长曾不盈寸

曾：尚，还 盈：满22、盖简桃核修狭者为之 窄

四、多义词

1、为宫室：刻 中轩敞者为舱：是 为人五：

雕刻 以至鸟兽、木石：树木，如“草木皆兵” 长约八分有奇：零数 其人视端容寂：正，如“端正” 译：原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。

译：全都是按照（材料原来的）形状刻成的（名种 译：他们相互靠近的两膝，都隐藏在画卷的衣4、其人视端容寂，若听茶声然若听茶声然 好像在听茶水烧开了没有的样子。

译：那人眼睛正视着（茶炉）神色平静,1、诎右臂支船 诎通“屈”，弯曲 2 、左手倚一衡木 衡通“横”，横着 3 、舟首尾长约八分有奇 “有”通“又”，放在整数与零数之间 4 、盖简桃核修狭者为之 三、重点词语解释 “简”通“拣”，挑选

5、尝贻余核舟 贻：赠送 6 、盖大苏泛赤壁云

泛：乘船浮行 7、舟首尾长约八分有奇 9、清风徐来，水波不兴 奇：j i 零数8、高可二黍许中轩敞者

可：大约 徐：缓缓地 兴：起

15、其船背稍夷 背：这里指船底 夷：平 1、 明有奇巧人曰王叔远 2、 能以径寸之木径 3、 为宫室、器皿、人物 4、 罔不因势象形 11、其两膝相比者

比:靠近 13、舟尾横卧一楫 楫：船桨 修狭：长而 2、 能以径寸之木：木头

3、 明有奇巧人曰王叔远：特别

4、 东坡右手执卷端：边

五、重点语句翻译 1 、盖简桃核修狭者为之

2、罔不因势象形，各具情态 事物的）

形象，名有名的情态。 3、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 褶

中。

5、启窗而观，雕栏相望焉。译：打开窗看，雕刻着花纹的栏杆左右相对（或“雕刻着花纹的栏杆相对着”）。

6 、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译：（王叔远）（或“他”）曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，（原来）刻的是苏轼游赤壁。

六、说明顺序：空间方位（船舱一一船头一一船尾一一船背，先正面后背面）为顺序

七、文章内容：

1、本文介绍核舟的形状、构造、舟上的人物等，写得简明，细致，有条不紊，想想它是按照怎样的顺序写的。

全文的介绍，先总说，后分说，最后再总说。中间的分说部分以空间为顺序，先写船上，再写船背；核舟的上部，依次写中国的舱、船头、船尾；中部船舱，以船顶的箬篷写到两旁的小窗；船头三人，先总写三人位置，再写苏、黄，后写佛印；舟尾两名“舟子”，先写居右者，后写居左者；船背部分，先说题款，再说印章。内容的安排井然有序，层次分明。

2、第一段哪句话概括介绍了核舟雕刻的内容？

盖大苏泛赤壁云

3、第二段介绍了哪些内容？重点介绍什么内容？介绍了核舟的体积，船舱的结构。重点介绍“小

窗”。

4、第三段介绍船头三人，分几层介绍的？

分三层介绍。：

第一层总述：船头三人，各自位置。

第二层介绍苏、黄共阅手卷。

第三层介绍佛印和尚神情姿态。

5、第四段介绍两个舟子，主要从哪两方面介绍的？表情、动作

6、第五段写船的背面，介绍了哪些内容？题名、篆章的内容。

7、第六段哪句话能概括全文的中心意思？

嘻，技艺灵怪矣哉！

8、本文重点在哪里？作者为什么要以这个作为重点？

重点在第二段的第二层，这一层中，又以苏东坡为中心，因为这是核舟雕刻的主题所在。这说明，写文章一定要紧扣题目，围绕中心，突出重点。

9、课文最后一段，把桃核上雕刻的东西，分类作了统计，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉” 这一句话来结束，这样写有什么作用？它和开头一段是怎样照应的？

最后一段把核舟上雕刻的东西，都分门别类地作了统计，用以说核舟容量之大；“而计其长曾不盈寸”再次强调核舟的体积之小，又补充说明了原材料具有“修狭”的特点，也由此引发出最后的赞颂之语。

10、本文说明顺序的安排，既有利于突出核舟“奇巧”的特点，又符合人们观赏核舟的顺序。那么，介绍核舟的正面是按怎样的顺序？这样安排有什么好处？

先介绍核舟体积，写中间一一船舱，再介绍船头部分，写三人神情、动作，而后介绍船尾部分，写舟子的表情动作。这个顺序，是人们观赏核舟正面的顺序。“中轩敞者”最先引人注目，船头三人是“主角”，船尾二人是陪衬，“不盈寸”的小小核舟，按这个顺序才能欣赏到它的意境和情趣。

中考链接：理解课文回答问题：

1、下列加点字注音错误的一项是（ C )

A .峨冠gu cn B.手卷ju m C.不属sh u D.矫ji c o首昂视

2、字词解释正确的一项是（B)

A.绝类弥勒（绝）：很

B. 历历数也（历历）:清清楚楚

C.如有所语（如）：比如 D .勾画了了（了了）：线条简单

3、下列字词的用法与其他三个不同的一项是（A ）

A. 诎右臂支船（诎）

B.左臂挂念珠倚之（倚）

C.东坡右手执卷端（执）

D.绝类弥勒（类）

4、下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（ B ）（2分）

A. 其一贫，其一富

B. 其如土石何

C. 吾视其辙乱

D.其真无马也

5、与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ B ）

A.启窗而现，雕栏相望焉。 B ?中轩敞者为舱

C.明有奇巧人曰王叔远。 D .其人视端容寂

6、下列句子翻译正确的一项是（D ）

A. 苏、黄共阅一手卷

译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）

B. 盖简桃核修狭者为之

译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）

C. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）

D. 同不因势象形，各具情态

译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）

7、课文以空间____________ 为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。

&文章具体介绍了“核舟”的船尾部分。请用简练的词语写出舟尾刻有哪些物品。

船浆、蒲葵扇、炉、壶

9、从舟尾的什么地方可以看出此时小船没有划行，而是在水上任其漂浮?（用原文的一句话回答）

舟尾横卧一楫。

10、雕刻家画两舟子的动作、神情其用意是（D

A. 表现一个舟子懒惰，一个舟子勤快。

B. 表现一个舟子悠闲自在，一个舟子神情专注。

C. 表现自己雕刻得生动细致，形象逼真，雕刻技艺高超。

D. 演染一种愉悦、轻松的气氛，与船头三人的神情相呼应。

11、核舟的主题是“大苏泛赤壁”，选文是如何突出这一主题的，请找出相关句子加以说

明。

用核舟窗户上刻是苏轼的诗句“山高月小，水落石”， …… 此处隐藏：2499字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……